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部编版五年级语文上册地震中的父与子课件PPT模板

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    Module7 Unit2 I‘ll be home at seven o'clock外研五年级英语下册PPT课件含教案

    Module7 Unit2 I‘ll be home at seven o'clock外研五年级英语下册PPT课件含教案

    大小:23M  |  页数:26页

    这是一套与Module7 Unit2 I‘ll be home at seven o'clock外研五年级英语下册有关的PPT,总共26页。本堂课教师采用了多种教学方法来帮助学生提高各方面的能力,例如任务驱动法,教师设计多种课堂任务,例如听力填空和对话表演等,并为他们创设模拟情境,使他们在任务完成的过程中运用知识,从而增强学习的趣味性,同时,教师也可以结合具体情景来进行适当的拓展和延伸,

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    Module8 Unit1 Will you help me外研五年级英语下册PPT课件含教案

    Module8 Unit1 Will you help me外研五年级英语下册PPT课件含教案

    大小:24M  |  页数:35页

    这是一套与Module8 Unit1 Will you help me外研五年级英语下册有关的演示文稿,包含35张幻灯片。在本节课的教学过程中,教师首先播放英文歌曲来帮助学生复习已学的简单句型,有效地调动他们的学习积极性。其次,通过呈现相应图片,并结合相应动作来帮助学生理解单词的含义和用法,同时采用单词卡片游戏来巩固他们对新单词的记忆。此外,要求学生根据课堂情境,利用所学单词和句型进行角色扮演,

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    Module 3 Unit1 She had eggs and sausages 外研五年级英语下册PPT课件含教案

    Module 3 Unit1 She had eggs and sausages 外研五年级英语下册PPT课件含教案

    大小:43M  |  页数:28页

    这是一套与Module 3 Unit1 She had eggs and sausages外研五年级英语下册有关的PPT,总共28页。通过本节课的学习后,同学们不仅能够对过去饮食的情况进行描述,还能够有效提高他们的英语听力和阅读理解能力,从而在实际生活中准确表达。此外,为了有效激发学生的英语学习兴趣,教师可以布置多样化的家庭作业,让孩子们就不同的饮食进行描述,这能够提高他们的日常观察和分析能力,

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    Module5 Unit1 It's big and light 外研五年级英语下册PPT课件含教案

    Module5 Unit1 It's big and light 外研五年级英语下册PPT课件含教案

    大小:53M  |  页数:27页

    这是一套与Module5 Unit1 It's big and light外研五年级英语下册有关的PPT,总共27页。本堂课主要是为了帮助学生运用英语来描述不同物品的特征,使他们能够在日常生活中准确表达自己的想法和评价他人的观点。此外,通过呈现听力和阅读内容,同学们不仅能够听懂与物品特征描述有关的简单对话,还可以应用正确的阅读技巧来完成阅读练习,掌握文章主旨大意和细节内容。这份PPT由四

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    Module2 Unit1 She learnt English 外研五年级英语下册PPT课件含教案

    Module2 Unit1 She learnt English 外研五年级英语下册PPT课件含教案

    大小:30M  |  页数:29页

    这是一套与Module2 Unit1 She learnt English外研五年级英语下册有关的演示文稿,包含29张幻灯片。本堂课能够有效提高学生的各方面能力,包括听、说、读、写等英语技能,并且能够帮助学生熟练运用本节课的重点句型来描述自己过去的学习和生活经历,从而掌握一般过去时的变化形式。此外,为了进一步提高学生对于英语学习的兴趣,教师可以创设不同的学习情景,并且为他们布置具有挑战性的课堂任

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    Module 4 Unit1Let's make a home library 外研五年级英语下册PPT课件含教案

    Module 4 Unit1Let's make a home library 外研五年级英语下册PPT课件含教案

    大小:34M  |  页数:35页

    这是一套与Module 4 Unit1Let's make a home library!外研五年级英语下册有关的演示文稿,包含35张幻灯片。本节课教师采用了多种教学方法,包括教学情境法、任务驱动法和合作学习法,使同学们能够在课堂中运用核心的词汇,学会正确提出建议和讨论计划,流畅地表达出自己的想法和观念。此外,通过完成具体的课堂任务,同学们能够在真实的语言情境中学习和运用英语,这能够促进

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    Module6 Unit1 I went there last year 外研五年级英语下册PPT课件含教案

    Module6 Unit1 I went there last year 外研五年级英语下册PPT课件含教案

    大小:65M  |  页数:28页

    这是一套与Module6 Unit1 I went there last year外研五年级英语下册有关的演示文稿,包含28张幻灯片。本堂课教师首先展示不同的旅行照片来分享旅行经历,从而引发学生对旅行的兴趣,也引入本课主题。其次,教师展现动画视频以及相应图片来带领学生学习和掌握重点单词,不仅能够加深学生的知识记忆,也可以帮助学生理解单词的含义。此外,老师要求学生分组合作,互相询问和分享个人旅行经

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    Whose dog is it 单元复习Unit5人教五年级英语下册PPT课件含教案

    Whose dog is it 单元复习Unit5人教五年级英语下册PPT课件含教案

    大小:15M  |  页数:56页

    这是一套适用于进行小学英语五年级下册第5单元单元复习教学的PPT动态课件模板,主要内容包括名词性物主代词和形容词性物主代词的用法区别、重点句型的用法掌握等,共计55页;本课件在内容上首先梳理了本单元的所有知识,包括动词、形容词、代词、介词以及日常生活中的常用表达;第一部分复习了本单元的重点词汇,如“mine”“jumping”“each”“like”等;第二部分复习了本单元表示活动的短语,如“p

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    When is the art show 单元复习Unit4人教五年级英语下册PPT课件含教案

    When is the art show 单元复习Unit4人教五年级英语下册PPT课件含教案

    大小:22M  |  页数:51页

    这是一套适用于进行小学英语五年级下册第4单元单元复习教学的PPT动态课件模板,主要内容包括重点词汇和句型的介绍、日期的表达和询问、实际运用等,共计49页;本课件在内容上首先简要构建了本单元的知识框架,包括序数词、其他词汇以及重点句型;接着进行知识梳理,通过生动的图片以及对重点单词、短语和句型进行翻译练习,帮助学生记忆理解;随后,重点介绍了本单元的语法知识,如“名词性物主代词的指代”、“‘on’和

  • 五年级科学下册第一单元《沉和浮-探索马铃薯沉浮的原因》PPT课件

    五年级科学下册第一单元《沉和浮-探索马铃薯沉浮的原因》PPT课件

    大小:15M  |  页数:29页

    这是一套关于五年级下册科学《探索马铃薯沉浮的原因》的PPT模板,共计30页。《探索马铃薯沉浮的原因》是此科学教材第一单元沉和浮中的第八课。PPT模板先探究了马铃薯在不同液体中受到的浮力大小,继而在此基础上验证了物体比重与其沉浮情况之间的关系。通过学习PPT模板展示的内容,可以提升学生的探究能力和分析能力,同时增强学生探索科学世界的兴趣。

  • 五年级科学下册第二单元《热-空气的热胀冷缩》PPT课件

    五年级科学下册第二单元《热-空气的热胀冷缩》PPT课件

    大小:11M  |  页数:24页

    这是一套“五年级科学下册第二单元《热—空气的热胀冷缩》课件”PPT模板,该模板共分为四个部分。第一部分模板引导学生猜谜语,导入空气这一新课内容;第二部分模板引导学生观察空气是否热胀冷缩,并讲述了常见的实验方法,通过实验进行观察从而得出实验结果;第三部分模板将水与空气的热胀冷缩进行对比观察,总结出空气热胀冷缩的特点,通过一个小游戏来解释空气的热胀冷缩现象;第四部分模板拓展延伸了力学第一定律和课堂总

  • 五年级科学下册第二单元《热-液体的热胀冷缩》PPT课件

    五年级科学下册第二单元《热-液体的热胀冷缩》PPT课件

    大小:14M  |  页数:23页

    这是一套“五年级科学下册第二单元《热—液体的热胀冷缩》课件”PPT模板,该模板共分为四个部分。第一部分模板进行了猜谜语导入,从谜底引入本节课所要学习的液体的热胀冷缩;第二部分模板展示了水的三种形态,并对水受热和受冷后的体积变化进行实验观察,在实验后举一反三进行水的体积变化推测水的冷热实验;第三部分模板展示了其他液体的热胀冷缩;第四部分模板拓展延伸了热力学,并进行了课堂总结和练习。

  • 五年级科学下册第二单元《热-金属的热胀冷缩》PPT课件

    五年级科学下册第二单元《热-金属的热胀冷缩》PPT课件

    大小:66M  |  页数:16页

    这是一套“五年级科学下册第二单元《热—金属的热胀冷缩》课件”PPT模板,该模板共分为四个部分。第一部分模板讲述了一则新闻进行新课导入;第二部分模板对金属的热胀冷缩进行了探究,并用实验来验证金属是否有热胀冷缩的现象,探讨其钢轨断裂成几段的原因;第三部分模板学以致用,将所学知识运用到日常生活中,并展示了生活中的热胀冷缩现象;第四部分模板对课堂进行了总结。

  • 五年级科学下册第三单元《时间的测量-用水测量时间》PPT课件

    五年级科学下册第三单元《时间的测量-用水测量时间》PPT课件

    大小:12M  |  页数:35页

    这是一套关于五年级下册科学《用水测量时间》的PPT模板,共计36页。《用水测量时间》是五年级下册科学教材第三单元《时间的测量》的第三节。PPT模板通过三次控制变量的滴漏实验,验证并总结了水钟的运作原理,发现了水位高低对于水流速度的影响。通过学习PPT模板展示的内容,学生可以充分认识到实践出真知这一道理,同时在实验过程中提升学生的观察分析能力和动手操作能力。

  • 五年级科学下册第三单元《时间的测量-机械摆钟》PPT课件

    五年级科学下册第三单元《时间的测量-机械摆钟》PPT课件

    大小:5M  |  页数:30页

    这是一套关于五年级下册科学《机械摆钟》的PPT模板,共计30页。《机械摆钟》是五年级下册科学教材第三单元《时间的测量》的第五节。PPT模板通过记录钟摆每分钟的摆动次数来验证摆的等时性,同时组织学生学习如何制作一个钟摆,并探究了不同的钟摆的摆动快慢不一致的原因。通过学习PPT模板展示的内容,可以提升学生的学习能力和自主探究能力。

  • 五年级科学下册第三单元《时间的测量-做一个钟摆》PPT课件

    五年级科学下册第三单元《时间的测量-做一个钟摆》PPT课件

    大小:4M  |  页数:31页

    这是一套“五年级科学下册第三单元《时间的测量—做一个钟摆》”ppt模板,该模板共分为四个部分。第一部分模板引导学生进行DIY手作来导入新课;第二部分模板对钟摆进行了研究,并进行了控制摆长的长度实验,将实验数据记录,而后对于控制摆动的因素进行实验探究,最后得出结论;第三部分模板进行了控制摆锤重心的对比实验;第四部分模板进行了拓展延伸。

  • 五年级科学下册第二单元《热-热是怎样传递的》PPT课件

    五年级科学下册第二单元《热-热是怎样传递的》PPT课件

    大小:170M  |  页数:34页

    这是一套“五年级科学下册第二单元《热—热是怎样传递的》课件”PPT模板,该模板共分为四个部分。第一部分模板对热是这样传递的进行了新课导入;第二部分模板进行了热在金属中的传递实验,观察探究热的传递,而后又进行了用酒精灯加热金属条的实验,并进行观察记录从而得出结论;第三部分模板进行了热在金属片中的传递实验,总结出热的三种传递方式以及生活中的热传递现象;第四部分模板拓展延伸了热力学第二定律,对课堂内容

  • 五年级科学下册第三单元《时间的测量-机械摆钟》PPT课件

    五年级科学下册第三单元《时间的测量-机械摆钟》PPT课件

    大小:5M  |  页数:28页

    这是一套关于五年级下册科学《时间在流逝》的PPT模板,共计29页。《时间在流逝》是五年级下册科学教材第三单元《时间的测量》的第一节。PPT模板通过两次的控制变量实验,验证并总结了摆的摆动快慢与摆长有关,与摆锤的重量无关。通过学习PPT模板展示的内容,学生可以感受到时间快慢,认识到时间的宝贵性,同时学会合理规划、合理安排自己的时间。

  • 五年级科学下册第三单元《时间的测量-太阳钟》PPT课件

    五年级科学下册第三单元《时间的测量-太阳钟》PPT课件

    大小:18M  |  页数:34页

    这是一套“五年级科学下册第三单元《时间的测量—太阳钟》”ppt模板,该模板共分为四个部分。第一部分模板提出用太阳计时的问题来进行新课导入;第二部分模板展示了古代计时的方法,包括香柱、漏沙、流水和太阳,并讲解了如何用太阳进行计时;第三部分模板讲述了如何用光影来计时,科普了影子的变化规律;第四部分模板讲述了计时工具,并引导学生动手制作一个太阳钟》。

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    第二单元《位置与方向(二)》单元复习课件人教版六年级数学上册PPT课件含教案

    第二单元《位置与方向(二)》单元复习课件人教版六年级数学上册PPT课件含教案

    大小:2M  |  页数:12页

    这是一套关于位置与方向的课件,使用PowerPoint 制作。“位置与方向”是小学数学中的一个重要内容,它主要涉及空间与几何的基本概念。在这一学习阶段,学生们将掌握东、南、西、北四个基本方向,学会根据给定的方向和距离来确定物体的位置。通过学习,学生们能够发展出良好的空间想象力,提升对周围环境的感知能力。同时,“位置与方向”的学习也强调实践应用,鼓励学生们在日常生活中运用所学知识,比如描述校园内不

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