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用50种语言说“我爱你”PPT模板
大小：10M | 页数：52页情人表白用PPT模板,情人节动画PPT,浪漫爱情PPT,浪漫表白PPT
- 含讲稿
英语家长会PPT模板含讲稿
大小：41M | 页数：22页这是一套英语家长会的PPT模板，共计23页。学习英语是通向世界的一扇窗户，因为英语是世界上最广泛和最重要的语言之一。全球有近20亿人讲英语，45个国家的官方语言是英语。它涵盖了人类生活的各个方面。中国是一个经济大国。普及英语是中国国情的需要。如果你不懂英语，你就无法与世界联系。中国需要更多的综合性人才来发展经济，走向世界，这与英语的学习密切相关。
国庆节英语PPT模板
大小：36M | 页数：28页这是一套关于国庆英语的幻灯片演示文稿，其是由PowerPoint制作而成的，共计28页。在我国，国庆节是为了庆祝国家诞生而设立的专属节日，通过我们会通过举办盛大的阅兵仪式来共同庆祝国庆节。PPT模板中详细地阐述了中国的国庆节的相关节日信息，并在此基础上介绍了其他国家的国庆节。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效促进人们对世界各国的国庆节的认识，同时增强中国人们心中的民族凝聚力。
元宵节英语介绍PPT模板
大小：19M | 页数：23页这是一套适用于采用中英文双语进行元宵节相关知识介绍的PPT课件模板，主要内容包括元宵节的传统习俗、元宵节的美食、元宵节的起源与发展等，共计24页；元宵节是中国传统节日之一，在元宵节的那一天，人们欢欣鼓舞的迎接节日到来，放灯笼，猜灯谜，乐趣无限，同时阖家团圆，一起享用美食元宵、汤圆，在猜灯谜的活动中，也凸现了中国优秀的文化，包括汉字内涵、历史名人、典故知识等；
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英语学科家长会PPT模板
大小：34M | 页数：30页这是一套与英语学科家长会有关的PPT，总共29页。英语是现代学生必须掌握的一门学科，许多考试都与英语相关，如果英语成绩不理想，那便很难考上自己理想的大学。通过英语学科的家长会，家长能够了解英语对于学生今后发展的重要影响，作为国际通用的语言，英语能够使学生走向更宽阔的世界，同时丰富他们的知识面，使他们能够利用英语的优势来拓宽自己的视野，从而实现自己的人生理想。
- 含教案
第一单元第7课时0的认识和加、减法小学一年级数学上册人教PPT课件含教案
大小：9M | 页数：38页这是一套关于人教版数学一年级上册第1单元第7课时0的认识和加、减法的PPT课件，一共包括38张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生认识数字0，理解数字0的含义，同时掌握有关0的加减法的计算方法。第一部分为0的认识，该部分通过实际问题帮助学生加强对数字0及其含义的认识。第二部分为0的读写，该部分主要是对数字0的书写进行了讲解，有利于学生掌握正确的书写方法。第三部分为0的加减法，该部分主要是通过实例
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第二单元第9课时8和9的加、减法解决问题一年级数学上册人教PPT课件含教案
大小：12M | 页数：32页这是一套关于一年级数学上册人教第二单元第9课时8和9的加、减法解决问题的PPT课件，一共包括32张幻灯片。设置该节课程的目的是使学生能运用8和9的加、减法解决生活中的简单实际问题，并通过观察、分析、交流等活动，让学生经历用8和9的加、减法解决问题的过程，培养学生收集信息、分析问题和解决问题的能力。该套PPT从四个方面展开本节课程的学习。第一部分为解决小鹿的问题，该部分主要是引导学生认真观察图片，
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第五单元第5课时多角度解决求总数的问题一年级数学上册人教PPT课件含教案
大小：12M | 页数：25页这是一套关于人教版数学一年级上册第五单元第5课时多角度解决求总数的问题的PPT课件，一共包括25张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生理解求总数问题的含义，让学生学会从不同角度分析问题，找出相应数学关系，列出不同的加法算式解决求总数的问题，通过本节课程的学习，提高学生运用20以内加法解决实际问题的能力，培养学生主动探究和合作交流的意识。该套PPT从两个方面展开本节课程的学习。第一部分为自主探究解
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第五单元第02课时在方格纸上画出旋转后的图形五年级数学下册PPT课件含教案
大小：4M | 页数：29页这是一套与在方格纸上画出旋转后的图形有关的PPT，总共29页。在本堂课的教学过程中，教师要注重引导学生理解图形旋转的三要素，并且能够按照题目要求画出旋转后的图形，这可以进一步发展学生的动手操作能力和空间观念。同时，通过多种课堂活动，让学生在实际操作中观察图形，这可以发挥他们的想象力，学会灵活运用数学知识来完成任务，这也能够培养他们的推理能力。这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是学习目标，学生
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第五单元第6课时解决原来有多少的实际问题一年级数学上册人教PPT课件含教案
大小：12M | 页数：24页这是一套关于人教版数学一年级上册第五单元第6课时解决原来有多少的实际问题的PPT课件，一共包括24张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生理解“原来有多少”这类实际问题的含义，明确题目中“去掉的部分”和“剩下的部分”与“原来的总数”之间的关系，并能正确运用加法计算解决“原来有多少”的实际问题。同时通过观察情景图、动手操作等活动，让学生经历分析问题、解决问题的过程，培养学生的审题能力逻辑思维能力和解
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