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17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用人教九年级物理全一册PPT课件含教案
大小：19M | 页数：26页这是一套关于欧姆定律在串并联电路中的应用的PPT课件，使用PowerPoint制作。学生学习欧姆定律在串并联电路中的应用，那可是至关重要的。欧姆定律揭示了电流、电压和电阻之间的关系，是电路分析的基础。在串并联电路中，电流和电压的分布规律与电阻的阻值密切相关。掌握欧姆定律在串并联电路中的应用，有助于学生深入理解电路的工作原理，准确计算电路中各部分的电流和电压值。这对于电路的设计、调试和故障排查都具
中国民族音乐鉴赏PPT课件
大小：8M | 页数：31页这是一套有关中国民族音乐鉴赏PPT课件模板。音乐就像是我们黑暗生活中的"一缕光"，总能给疲惫不堪的我们送去一丝安慰，音乐的节奏美让我们短暂的忘却生活中的琐事和烦恼。音乐也分很多种类，比如说古典音乐、流行音乐等等，而今天我们要重点学习和了解的是中国民族音乐，民族音乐代表了一个民族的特色。学习此PTT模板的内容，可以让我们了解到更多有关中国传统音乐的特色。
What time is itPPT课件人教版小学英语四年级下册模板
大小：34M | 页数：19页这是一篇关于介绍What time is it？PPT课件人教版小学英语四年级下册模板的PPT，共计19页。这节课我们学习对于时间的提问，现在几点了？用what time is it？提问，而如何回答呢？整点的回答，以及半个小时甚至一刻钟，这都是我们中文中常见的时间表达，我们要学会如何用英文表达现在的时间，以及描述我们每天的时间安排，比如几点起床，几点睡觉等。
高考古诗词复习课件PPT
大小：7M | 页数：19页这是一套有关高考古诗词复习PPT课件，共计20页。诗词赏析高考语文中难度较大的题目，分值占比也较高，需要学生能够理解诗词大意，并且通过意象领会作者想要表达的思想感情。解答好诗词赏析题需要学生平时有扎实的诗词学习基础，也需要掌握好这类题型的答题技巧。学会该PPT课件内容可以帮助学生了解并掌握古典诗词考查的内容及答题方法。
日本茶艺茶道文化PPT课件
大小：23M | 页数：20页这是一套与日本茶道文化有关的PPT，包含20张幻灯片。日本的茶文化来自于中国，通过日本本土长期的发展和改良，吸收了中国茶文化的文化和技法，形成保留中国文化元素的日本独有茶道文化。日本茶道与日本日常生活中的茶饭事情有关，将日常生活的行为与各种理论结合，成为一门综合性艺术活动，茶道不仅陶冶了人们的性情，也培养了人们的审美。
文艺复兴运动PPT课件
大小：26M | 页数：20页这是一套适用于教学九年级历史上册课文《文艺复兴运动》的PPT课件，主要内容包括详讲解文艺复兴运动的时间、地点、发生背景、具体内容等，共计20页；文艺复兴运动是一场针对中世纪宗教腐朽统治下的思想解放运动，目的是借用复兴古罗马、古希腊文艺繁荣的时代让民众从宗教的思想统治中解放出来，为资本主义的发展奠定了思想基础。
5WHY分析法PPT培训课件
大小：31M | 页数：42页这是一套以5个why为主题进行问题分析法讲解的培训PPT模板，共计42页。5why分析法是一种诊断性技术，通常被人们用来识别或说明因果关系。它的根源会引起问题的定义，因此也被称为为什么分析法、五个为什么分析法。其运行原理是通过不断的提问为什么，思考前一个事件发生的原因，回答出没有做好的理由。直到一个故障模式被发现而及时停止。从而规避不必要的风险，以防止问题重复上演。
初中语文人教版七年级《河中石兽》PPT课件
大小：52M | 页数：34页这是一套关于人教版七年级语文课文《河中石兽》的PPT模板，共计34页。《河中石兽》是一篇优秀的中国古代文学作品，它的作者是清朝时期著名的文学家纪昀。《河中石兽》针对打捞十多年前掉入河中的石兽这一事件展开叙述，通过对比讲学家和老河兵所提出的不同的解决方法，展示了实践出真知的道理。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分理解实践是检验真理的唯一标准这一道理。
初中语文人教版八年级《狱中书简》PPT课件
大小：13M | 页数：31页这是一套初中语文人教版八年级《狱中书简》的PPT模板，共计32页。语文的学习注重阅读的积累。在日常阅读过程中，学生应仔细记录优秀的材料、适用的故事和参考文章，并随时复习。不仅要加深阅读的印象，还要了解不同材料的写作方法和要点，通过积累中心思想提高材料的使用率，不断提高个人写作能力。通过阅读与写作相结合的训练，学生的语文素养逐步提高，各种知识的掌握和应用都能够有长足的进步。
初中语文人教版七年级《文从字顺》教育教学课件PPT
大小：18M | 页数：24页这是一套关于人教版七年级语文课文《文从字顺》的PPT模板，共计24页。《文从字顺》是一节有关写作方法的语文课程，文中通过对于“文从字顺”的含义阐述来展开本节课的教学，继而在此基础上阐述“文从字顺”的重要意义，后续借助具体句子来阐述实现“文从字顺”的方法和途径。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分提高学生的写作能力和文学底蕴。
人教版初中语文醉翁亭记说课课件PPT
大小：23M | 页数：46页这是一套适用于教学人教版初中语文课文《醉翁亭记》的PPT课件模板，主要内容包括课文背景介绍、重点生字词学习、课文内容分析、课文释义等，共计19页；《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章，写于欧阳修被贬谪到滁州后，在当地山林与民同乐一起游赏宴会的时期，表达了欧阳修寄情山水自得其乐的心态，展示了欧阳修的旷达情怀；
中秋诗词集锦PPT课件
大小：13M | 页数：24页这是一套中秋诗词集锦PPT课件，共25页。PPT封面以黑色为背景，一轮如玉盘般皎洁明亮的月亮，有山川、兔子的画面，使人联想到传说中月球上嫦娥居住的广寒宫及嫦娥的玉兔的传说，艺体字突出主题：中秋诗词集。PPT中文分别展示了唐代、宋代、其他三个时期的著名诗词家们对创作关于描写中秋节的优美诗词。
中秋诗词集PPT课件
大小：19M | 页数：24页这是一套与中秋诗词集有关的演示文稿，包含23张幻灯片。古代有许多的文人骚客，在中秋佳节有感而发，并创造了大量佳作，这都让如今的我们欣赏到如此优美的篇章而感到惊叹不已。中秋节是团圆节，我们能够品尝到美味的月饼和欣赏到皎洁的明月，同时也能朗读熟悉的诗词，来从中感受诗人真切的情感，与诗人一同感受这团圆的美好，但也能体会到离别时的无尽伤感，从而更加珍惜中秋团圆时刻。
古诗文诵读之《悯农》PPT课件
大小：9M | 页数：25页这是一套适用于进行古诗《悯农》知识教学的PPT课件动态模板，主要内容包括诗词带给我们的思考、诗词的主旨大意、诗词的译文解释等，共计24页；在中国古典文学宝库中，《悯农》以其深刻的主题和质朴的语言，展现了古代诗人对农民辛苦劳作的同情和对社会现实的深刻反思，课件引导学生理解诗人通过观察农民耕作的场景，所引发的对农民辛勤劳动和不易生活的深层次思考；
从十八届一中全会到七中全会深入解读十九大报告PPT模板
大小：14M | 页数：22页党的十九大是在全面建成小康社会关键阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会，对鼓舞和动员全党全国各族人民继续推进全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义具有重大意义。
致敬中国军人庆祝中国八一建军节成立97周年PPT模板
大小：26M | 页数：40页这是一套关于八一建军节的演示文稿，使用PowerPoint制作。这套PPT模板一共包含40张幻灯片。八一建军节，铭记军魂荣耀日。它庆祝中国人民解放军的诞生，源自1927年南昌起义的枪声，宣告人民军队的创立。每年8月1日，全国上下共庆此节，缅怀先烈，致敬军人。此节不仅是历史的回顾，更是对当代军人保家卫国、无私奉献精神的颂扬。它激励着全国人民不忘历史，珍惜和平，共同守护国家安全与繁荣。
初中语文人教版八年级《登泰山记》PPT课件
大小：27M | 页数：45页这是一个关于《登泰山记》的PPT。《登泰山记》是初中语文人教版八年级的学习内容。通过学习这篇文章，能够了解关于作者姚鼎的生平简介和它的主要代表作品，了解游记这样这种文体的主要特点，掌握文章当中的文言词汇以及特殊的相关句式，学习文章的语言特色。体会作者通过描写自己登泰山的经历。通过这个ppt，我们将共同了解关于《登泰山记》的相关内容。
初中语文人教版八年级《题李凝幽居》PPT课件
大小：52M | 页数：21页这是一套初中语文人教版八年级《题李凝幽居》的PPT模板，共计22页。中学语文教师可以在教学中使用情景替代来提高学生对课文的兴趣。对于一些情节强烈的文本，可以鼓励学生发挥主观作用，再现场景，帮助学生更好地理解文章的思想和感受，激发他们的阅读和学习兴趣。在面对具有情感表达的文本时，教师必须充分利用多媒体技术来表达和解释作者的写作背景和心情。这种方法可以帮助学生更好地理解作者在创作这篇文章时的心情，并
初中语文人教版九年级《把酒问月》PPT课件
大小：13M | 页数：22页这是一套初中语文人教版九年级《把酒问月》的PPT模板，共计23页。在人类漫长的历史中，人们通过大量阅读来丰富自己的知识和经验，但只有通过有效的阅读，他们才能在知识的增长中发挥积极作用。初中阶段是学生成长的一个非常重要的阶段，语文教师是培养学生阅读能力的重要向导。因此，作为中学语文教师，必须特别重视中学生阅读能力的培养。中学语文阅读教学的目的不仅是促进学生语文阅读能力的单方面提高，更重要的是将写作
初中语文人教版九年级《黄生借书说》PPT课件
大小：15M | 页数：26页这是一套初中语文人教版九年级《黄生借书说》的PPT模板，共计27页。在课堂上，中学语文教师应该认识到中学生喜欢表达自己的心理特征，并在课堂上采取一些激励措施。由此能够让中学生培养自主学习的意识，提高学习的积极性。此外，中学语文老师还可以通过其他方式加强师生之间的沟通，促进中学生之间的交流，从而最大限度地调动学生的学习主动性。
