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《插上科学的翅膀飞》部编小学语文六年级下册PPT课件含教案
大小：45M | 页数：58页这是一套关于部编版小学语文六年级下册《插上科学的翅膀飞》的PPT模板，通过PowerPoint制作，一共包含57张幻灯片。这篇文章主要和科幻有关，通过学习可以引导学生了解科幻故事的特点，能够结合科学知识展开合理而奇特的想象，编写一个科幻故事，同时还能引导学生感受科幻的意义。这份演示文稿主要从七个部分展开对这篇文章的讲解。第一部分是激趣导入，引出课题，这一部分主要通过图片的方式引导学生认识到科幻作
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《习作：家乡的风俗》部编小学语文六年级下册PPT课件含教案
大小：293M | 页数：52页这是一个《习作：家乡的习俗》部编小学语文六年级下册PPT，共计51页。本套PPT模板通过写法将其分为六步，开篇先介绍了各地的习俗，接着播放一个习俗的视频，让学生直观感受不同地域习俗的独特魅力，营造轻松愉快的课堂氛围，再以一个征稿启事为由，自然引出本次习作主题 —— 家乡的习俗。同时还说明了习作时的要求和介绍了风俗的定义。第一步为认识风俗，选材构思，介绍并讨论了各种民俗风俗；第二步为审题指导，确定
太阳系六年级科学下册PPT课件
大小：53M | 页数：37页这是一套有关太阳系六年级科学下册PPT课件模板，共计37张幻灯片。科学是一门综合的课程，科学这门课程包含了"天文地理"，它也是一个富含知识的学科，而今天这节课我们将重点讲解太阳系的相关知识，太阳系是一个天体系统，而我们人类所生活的地球又与太阳系有什么联系呢？让我们通过学习幻灯片中的内容来解答这个疑惑，学习更多有关天体的知识。
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《盼》人教小学六年级PPT课件含教案
大小：233M | 页数：50页这是一套适用于进行小学六年级人教版课文《盼》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文生字词教学、写作方法训练、课文内容概括等，共计49页；《盼》是作家铁凝的创作的文章，课文以标题“盼”为中心字，“新雨衣”为线索，以孩子的视角展开，在得到新雨衣之后“我”不停的盼望下雨盼望出门，文章写作内容等童真和趣味性跃然纸上；
紫藤萝课件说课PPT七年级语文课件PPT
大小：35M | 页数：45页这是一套关于统编版七年级下册语文紫藤萝瀑布课件的PPT模板，共计26页。你是否见过紫藤萝花蓬勃盛开形似瀑布的模样，当代作家宗璞不仅见过，还因此有感而发，写下一篇散文，通过盛开的紫藤萝花，由花及人，以物抒情，感悟了人生的真谛与生命的顽强。通过学习PPT模板展示的内容，可以加深学生对本课文的了解，掌握学习散文的方法。
游山西村课件PPT七年级语文课件PPT模板
大小：13M | 页数：20页这是一套关于部编版七年级下册语文课文《游山西村》的PPT模板，共计21页。《游山西村》是一首经典的中国古代诗词作品，其作者是我国南宋时期著名的诗人陆游，其还著有《渭南文集》、《南唐书》等作品。《游山西村》中生动形象地描绘了农村的秀丽风光，凸显了作者对乡村生活的喜爱之情。通过学习PPT模板展示的内容，可以充感受到《游山西村》的文学魅力。
爱莲说说课PPT七年级语文课件PPT模板
大小：54M | 页数：36页这是一套关于七年级下册语文课文《爱莲说》的PPT模板，共计37页。《爱莲说》是一篇经典的中国古代文学作品，其作者是宋代著名哲学家、文学家周敦颐。《爱莲说》这篇文章主要围绕莲花来展开叙述，文章中详细地描绘了莲花的生长环境、气质体态等方面的内容，生动地刻画了莲花高洁正直、不屈不挠的精神品质。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到《爱莲说》的文学内涵。
窦娥冤语文课件PPT高一语文下册人教部编版
大小：9M | 页数：46页这是一篇关于介绍窦娥冤语文课件PPT高一语文下册人教部编版的PPT，共计46页。《窦娥冤》讲述了窦娥凄惨的一生，结婚后不久丈夫死了，窦娥还是坚持的照顾婆婆，婆婆页心地善良，不愿一直这样拖累窦娥，于是上吊自杀。本身是好意，想让窦娥过正常人的生活，结果被当时的太守诬陷，坚持认为是窦娥害死了婆婆，给她判决死刑，我们后代也常用“我比窦娥还冤”来表示自己被冤枉。
九年级语文课件菩萨蛮课件PPT模板
大小：16M | 页数：31页这是一套适用于进行初中九年级语文上册课文内容《菩萨蛮》教学的PPT课件模板，主要内容包括诗词释义解析、文章主旨分析、诗词情感表达、生字词教学等，共计31页；《菩萨蛮》是唐末五代诗人韦庄的作品，诗词共有五首，是一个整体，是前后相互呼应的组词，本首是其中的第二首，此诗写于黄巢起义之后作者躲避战乱的时候所创作的，追忆了自己的当初在江南的美好生活；
走一步，再走一步PPT课件七年级二班语文课件
大小：4M | 页数：26页这是一篇关于介绍走一步，再走一步PPT课件七年级二班语文课件的PPT，共计26页。《走一步，再走一步》是作家以及心理学家莫顿·亨特的作品，他擅长写励志文章，这篇文章便是书写了一个飞行员的故事，飞行员拿到了一个自己觉得不可能完成的任务，却在完成过程中，通过走一步，再走一步，完成了这看似不可能完成的任务，最后成了孤胆英雄。
《怎么都快乐》部编人教版一年级语文课件PPT
大小：6M | 页数：0页这是一套关于部编人教版一年级下册语文课文《怎么都快乐》的说课的PPT模板。《怎么都快乐》是一首儿童诗，其作者是任溶溶。这首诗内容富有童趣且浅显易懂，同时与儿童的日常生活非常贴近，因此非常适合一年级的儿童学习。PPT模板介绍的是《怎么都快乐》的第一课时和第二课时的教学内容。通过PPT模板展示的内容，教师可以加深对《怎么都快乐》的教学设计的理解，从而促进学生的学习。
湖心亭看雪八年级语文课件PPT模板
大小：9M | 页数：25页这是一套关于八年级语文课文《湖心亭看雪》的课件PPT模板，共计24页。模板背景配合课文意思，呈现了一幅苍茫的雪景图，意境深远，让人身临其境。模板对于《湖心亭看雪》一文的讲述非常详细，课中环节设置合理。通过对此模板的学习，学生不仅能掌握课文的含义，感受当时的情景，还能掌握对文章的赏析技巧，是教师进行这一课教学的不错的课件参考。
语文园地三PPT语文课件
大小：7M | 页数：33页这是一套“语文园地三课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板进行了词语联想，通过词语联想到相关食物，并由此进行字词学习；第二部分模板进行了课堂练习，并讲解了字词的偏旁意思；第三部分讲解科普了十二生肖，展示了十二生肖歌，并利用《小柳树和小枣树》课文进行朗读指导；第四部分讲解了《小柳树和小枣树》的主要内容及其阅读启示。
语文课件雨点儿PPT课件
大小：6M | 页数：17页这是一套讲解小学一年级语文课文《雨点儿》的PPT模板，共计17页。雨点的作者是著名儿童作家金波。金波全名为王金波，北京人，祖籍是河北冀县。金波毕业于北京师范大学中文系，曾经担任过北京师范大学教授，是中国作家协会儿童文学委员会的委员，北京市作家协会理事。从1957年时开始，金波公开发表作品，其中最主要的就是其儿童文学作品。
咏柳PPT课件人教版语文课件
大小：26M | 页数：27页这是一套关于人教版二年级下册语文《咏柳》的PPT模板，共计27页。《咏柳》是一首七言绝句，其作者是唐朝诗人贺知章。《咏柳》描绘了早春时节的柳树，展现了在春风吹拂下柳树的婀娜姿态。本诗共二十八个字，其意味深远，立意新奇，将无形无色的春风形容得生动具体，字里行间体现了早春的勃勃生机，表达了诗人贺知章对春天的喜爱之情。
村居PPT课件人教版语文课件
大小：8M | 页数：24页这是一套“《村居》人教版语文课件”PPT模板，模板首先利用提问法进行了课文导入，从不同诗人角度下的《村居》引发学生思考《村居》究竟是什么，并介绍作者辛弃疾；第一部分模板展示了生字新词，并引导学生正确停顿，朗读正确；第二部分对诗文进行了细读，解释了相关词意，并抓住重点字进行分析讲解；第三部分模板对课文进行了总结升华，概述诗文主要内容和所用描写方法；第四部分是对于诗文的拓展延伸和课文探究。
忆读书语文课件PPT说课
大小：18M | 页数：32页这是一套关于《忆读书》的演示文稿，以幻灯片的形式呈现，一共32页。《忆读书》是冰心的一篇回忆性散文，全文以“忆”为线索，按照时间顺序，讲述了作者从幼年到青年的读书经历，分享了自己读书的体会，热情讴歌了读书带给“我”的丰富知识和无限乐趣，鼓励青少年要“多读书，读好书”。文章语言朴实，娓娓道来，作者运用比喻的修辞手法，把抽象的道理说得具体形象、浅显易懂，非常适合广大学生阅读。
语文课件《最后一头战象》PPT
大小：8M | 页数：23页这是一套语文课件《最后一头战象》PPT模板，共计23页。这是一篇记叙文，主要讲述了一头重情重义的战象，为怀念战友，在生命的最后时刻，坚持不懈地寻找象鞍，自掘象冢的故事。全文深情地赞颂了战象的英雄形象和精神气概，也让我们看到了在动物身上对人类的情感体现，更教会了我们要经常保持关爱他人，无私奉献的心态，让世界更加温暖。搜索复制
春夏秋冬语文课件PPT
大小：10M | 页数：30页这是一套“语文《春夏秋冬》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板利用提问法进行课堂导入，鼓励学生畅所欲言，自然过渡到本堂课学习的内容《春夏秋冬》；第二部分模板对课文进行讲解，列出春夏秋冬的各个特征，并利用插画引导学生学习新词；第三部分模板引导学生独立思考，进行课堂练习，加深印象；第四部分是对于文章的拓展延伸。
树和喜鹊语文课件PPT
大小：8M | 页数：35页这是一套关于部编人教版一年级下册语文课文《树和喜鹊》的说课的PPT模板。共计35页。《树和喜鹊》是一篇童话故事，其作者是金波。《树和喜鹊》通过三个画面，展示了树和喜鹊由单个到多个，由孤单到快乐的变化。通过学习PPT模板展示的内容，从中感受树和喜鹊的前后变化，感受朋友带来的快乐，从而认识到朋友的重要性，树立正确的人际交往观念。
