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毕业论文设计答辩通用PPT模板
大小：2M | 页数：11页论文答辩PPT模板,毕业设计PPT模板
几何美学设计理念风格年终工作总结汇报PPT模板
大小：5M | 页数：23页几何美学设计理念风格年终工作总结汇报PPT模板，以概念几何元素为主题。融入部分线条动画，打造都市风格的商务总结汇报。
吐槽支付宝的文案设计PPT模板
大小：8M | 页数：13页吐槽支付宝的文案设计PPT模板免费下载是由LFPPT网（www.lfppt.com）会员JJ028上传推荐的PPT吐槽模板“吐槽”一词是指日本漫才（类似于中国的相声）里的“突っ込み” ，普通话里相当于相声的“捧哏”。闽南语中有“吐槽”一词，所以台湾的翻译都翻成“吐槽”，然后大陆也开始用了。最接近的词是“抬扛”、“掀老底”、“拆台”。在网络上，吐槽多表示揶揄，拆台。但是最重要的是，吐槽绝对不等于抱
办公室设计案例分析PPT动态模板
大小：8M | 页数：43页这是一套有关办公室设计案例分析PPT动态模板。办公室是我们用于办公的场地，办公室的作用不容小觑，好的办公环境可以成为员工工作的动力，还可以提高他们的工作效率，从而为公司创造更高的价值。今天幻灯片主要讲述的就是有关办公室设计的相关内容。学习此PPT模板的内容，可以帮助公司管理者学会如何布置办公室的环境，从而更好的塑造企业形象。
教科版六年级科学下册减少丢弃及重新使用课件PPT课件模板
大小：35M | 页数：18页这是一套关于教科版六年级科学下册《减少丢弃及重新使用》的PPT模板，共计19页。《减少丢弃及重新使用》是一节了解环保的生活方式的科学课堂。PPT模板先通过问题来引出过度包装的概念，继而引导学生思考商品的环保包装方式，进而在此基础上了解各类事物的重新利用方式。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效增强学生的环保意识。
人教版七年级英语下册What did you do last weekend第三课时PPT模板
大小：18M | 页数：31页这是一套关于人教版七年级下册英语《What did you do lastweekend》第三课时的PPT模板，共计31页。本节课是学习《What did you do last weekend》这一单元的第三课时，教材中借助简单的英文对话来导入课堂，为学生创设了良好的英文情境，也为后续的学习打下了坚实的基础。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分掌握本节课的语法知识，同时促进学生英语口语水平的
人教版七年级英语下册What did you do last weekend第一课时PPT模板
大小：19M | 页数：42页这是一套关于人教版七年级下册英语《What did you do lastweekend》第一课时的PPT模板，共计42页。本节课是学习《What did you do last weekend》这一单元的第一节课，因此在导入环节设计了自由讨论的活动内容来引导学生自主交流周末生活，进而引出本单元的教学主题。通过学习PPT模板展示的内容，可以掌握感叹句等句式的语法知识以及相关英文单词的使用注意事项。
人教版七年级英语下册What did you do last weekend第四课时PPT模板
大小：17M | 页数：41页这是一套关于人教版七年级下册英语《What did you do lastweekend》第四课时的PPT模板，共计41页。本节课是学习《What did you do last weekend》这一单元的第四节课。PPT模板开篇借助了图文结合的形式来展示了各类动物的英文单词，并引导学生完成相关练习题目，进而在此基础上带领学生解读短文内容。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分夯实学生的英语学习
人教版七年级英语下册What did you do last weekend第二课时PPT模板
大小：20M | 页数：31页这是一套关于人教版七年级英语下册What did you do last weekend第二课时的PPT模板，共计31页。本单元语法重点为一般过去时，是常用的英语时态之一。经过第一课时的学习，同学们已经对一般过去时有了初步认识，因此本课时注重新旧知识的联系，深入讲解了一般过去时的规则。通过学习PPT所展示的内容，学生将能够掌握一般过去时时态并熟练使用。
dna是主要的遗传物质八年级生物下册PPT课件苏教版
大小：31M | 页数：46页这是一套有关DNA是主要的遗传物质八年级生物下册的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含46张幻灯片。学生步入初中之后，学习的科目逐渐增多，而生物就是其中之一。通过学习生物这门学科，学生可以对自然界中更多的现象有更清晰的了解，同时还可以拓展学生的知识面。这份PPT模板就是对DNA是主要的遗传物质这一课进行详细展开，教师可以借鉴这份PPT模板来进行教学活动。
小学语文部编版五年级上册《少年中国说》PPT课件
大小：12M | 页数：23页这是一套关于部编版五年级上册语文课文《少年中国说》的PPT模板，共计24页。《少年中国说》是一篇经典的中国文学作品，它的作者是我国著名的革命家和文学家梁启超。《少年中国说》这篇文章围绕“中国的未来是全体中国少年的责任与担当”这一论点来展开议论，向我们传达了梁启超的忧国忧民的宏伟情怀。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到中国少年的责任与担当。
- 含教案/课时练习
语文人教版八年级上册唐诗五首PPT课件含教案
大小：72M | 页数：66页这是一套关于人教版八年级上册语文课文《唐诗五首》的PPT模板，共计65页。唐朝是各朝各代中流传诗歌数量最多、影响最为广泛的一个朝代，这一时期也出现了李白、王维等流传千古的伟大诗人。《唐诗五首》中包含了《野望》、《黄鹤楼》、《使至塞上》、《渡荆门送别》、《钱塘湖春行》五首诗，PPT模板分别从古诗的作者信息、写作背景、白话译文、思想感情等方面来展开介绍。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效提高学生
- 含教案/课时练习
语文人教版八年级上册诗词五首PPT课件含教案
大小：19M | 页数：106页这是一套关于人教版八年级上册语文课文《古诗词五首》的PPT模板，共计107页。《古诗词五首》其中包含了《饮酒（其五）》、《春望》、《赤壁》、《雁门太守行》、《渔家傲》五首古代诗歌作品，PPT模板中将其分为三个课时来展开教学，分别阐述了五首古诗词的作者信息、古诗译文、中心思想以及板书设计等。通过学习PPT模板中的内容，可以有效提高学生语文学习能力，同时提升学生的文学素养。
小学语文部编版五年级上册《古诗三首示儿》PPT课件
大小：8M | 页数：17页这是一个关于《古诗三首示儿》的PPT。《古诗三首示儿》是小学语文部编版五年级上册的学习内容。通过学习这篇文章，不仅能够了解作者陆游的生平简介和主要的代表作品，同时还能够通过这首诗词感受作者的爱国情怀，在给儿子的遗嘱当中表达了诗人的无奈以及对收复失地的殷切期望。通过这个ppt，我们将共同了解关于《古诗三首示儿》的相关内容。
小学语文部编版五年级上册《搭石》PPT课件模板
大小：25M | 页数：16页这是一套关于小学语文部编版五年级上册《搭石》教育教学课件的PPT模板。共计17页。 PPT模板侧重于对课文内容的梳理和课后习题的解答。PPT模板层次分明，条理清晰，逻辑合理。通过学习PPT模板展示的内容可以知道小学语文部编版五年级上册《搭石》这篇课文中生词的意思以及课文内容的大意。并了解《搭石》这篇课文作者的有关知识。
小学语文部编版五年级上册《题临安邸》PPT课件
大小：17M | 页数：18页这是一套关于部编版五年级上册语文课文《题临安邸》的PPT模板，共计19页。《题临安邸》是一首经典的中国古代诗歌作品，它的作者是南宋时期的一位文人林升。《题临安邸》一诗写于北宋消亡、南宋初建的时候，《题临安邸》一诗的字里行间都流露着作者林升对当时南宋统治者的讽刺和不满，同时也生动地表达了作者林升忧国忧民的情怀。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到《题临安邸》所蕴含的深刻意义。
小学语文部编版五年级上册《枫桥夜泊》PPT课件
大小：16M | 页数：16页这是一套关于部编版五年级上册语文课文《枫桥夜泊》的PPT模板，共计17页。《枫桥夜泊》是一篇经典的中国古代诗词作品，它的作者是唐朝时期著名的诗人张继。《枫桥夜泊》描绘了一幅幽静、凄凉的秋天的夜景画面，向我们传达了诗人的思念故乡、孤单寂寥的愁绪。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分体会到《枫桥夜泊》所蕴含的深刻内涵。
小学语文部编版五年级上册《长相思》PPT课件
大小：23M | 页数：16页这是一条套关于部编版五年级上册语文课文《长相思》的PPT模板，共计17页。《长相思》是一首经典的中国古代文学作品，它的作者是被誉为“满清第一才子”的纳兰性德。《长相思》一词中细致地描绘了人生路途中的风风雨雨，同时表达了作者纳兰性德对家乡的无限思念之情。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到纳兰性德的独特的写作风格和其作品的文学魅力。
光与影教科版五年级科学上册PPT课件模板
大小：13M | 页数：32页这是一套关于教科版五年级科学上册《光与影》的PPT模板，共计32页。《光与影》是一节探究光源和影子之间的变化规律的科学课堂。PPT模板一共开展了三次探究性实验，分别探究了光源位置与影子的大小、影子的大小与遮挡物和光源之间距离、影子形状与光源照射物体的侧面三组要素之间联系。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入认识到影响影子的大小和性质的因素，同时有效提升学生的动手能力。
教科版五年级科学上册改变生态瓶PPT课件模板
大小：17M | 页数：13页这是一套教科版五年级科学上册改变生态瓶的PPT模板，共计14页。在科学实验课程中，必须强调学生的主导地位，让他们掌握实验。教师必须在整个实验过程中提供指导和帮助。不应该参与太多，应该给学生足够的探索空间，从而更好地激发学生独立实验的热情。此外，在整个实验过程中，教师不能完全放手，必须积极帮助学生答疑解惑，给予指导，激发学生的科学思维。同时，教师还应该观察学生的实验，并记录存在的问题。
