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部编版赵州桥PPT课件
大小：41M | 页数：38页这是一套部编版赵州桥PPT课件模板，共计39页。赵州桥，历史悠久，又名安济桥，是我国最早建造的单孔石拱桥，也是当今世界上跨径最大的自然砂石桥，是我国宝贵的历史文化遗产。整座桥全长50多米，全部都是用石头砌制而成的，而且下面是没有桥墩的，赵州桥的设计和策划，在中国建桥史上是一个创举，史无前例。不管在什么时候，桥面上所呈现的风光景色，都是诗情画意，耐人寻味。
部编版河中石兽PPT课件
大小：62M | 页数：46页这是一套部编版河中石兽PPT课件模板，共计47页。《河中石兽》是清代乾隆年间的政治家、文学家纪昀写的，是一篇非常有教育意义的寓言故事。通过作者对事物细致入微的正确认识，来检验实践就是真理的唯一标准。文章以搜寻石兽为主要线索，用生动的情节，丰富的内容，进行知识推理，点明事物与环境息息相关的特殊性，揭示出生活中的人生哲理。搜索复制
部编版大雁归来PPT课件
大小：6M | 页数：17页这是一套部编版大雁归来PPT课件模板，共计18页。《大雁归来》的作者是著名的生态学家利奥波德写的，他是自然资源的保护者，更是现代环境伦理学的奠基者。这是一篇优美又经典的散文，通过品味文章言语，感悟文字内涵，体会作者表达的思想情感，树立正确的保护大自然生物的观点，思考人类与动物的和谐相处，传达亲人般善良有爱的诗人情怀。搜索复制
苏教版比例尺PPT课件
大小：19M | 页数：30页这是一套苏教版比例尺PPT课件模板，共计31页。比例尺是地图上线段的长度与地面上相应线段的实际长度之比。通过适当的缩放，表面的形状可以缩小并绘制在地图上，这样可以清楚地看到表面区域的形状，并且可以精确地测量物体之间的距离。比例尺的存在取决于地图或图形的存在。可以说，没有地图，名义上的比例尺就没有意义，没有比例尺，地图和图纸就无法准确地表达信息。通过这种方式，比例和地图相辅相成。搜索复制
部编版《雨点儿》PPT课件
大小：7M | 页数：32页这是一篇关于介绍部编版《雨点儿》PPT课件的PPT，共计32页。雨水滋养大地，从天空缓缓落下，悄悄的滋润万物。听着雨声，望着窗外，静静的看着雨水哗啦啦的落下，大雨滴，小雨点落到地上就都成了水滴，灌溉农田，浇灌鲜花，催熟果实。有了雨水的滋养，农作物吸收了水分，开始开花结果，动物出来接受雨水的洗礼。干旱地区的人每天都在祈祷雨水的降临。搜索复制
部编版去年的树课件PPT
大小：11M | 页数：35页这是一套部编版去年的树课件PPT模板，共计35页。《去年的树》这是一篇感人至深的童话故事，文章言语朴实，但却深刻道出鸟儿与大树之间最真挚的情意。学会引导学生走进课本的每个角色，有感情的朗读全文，体会角色之间不一样的思想感情，把握文中基调领悟内涵，感受童话故事带来的语言美、意境美、思想美，懂得珍惜友情在生活中的可贵。搜索复制
人教部编版《池上》PPT课件
大小：11M | 页数：20页这是人教部编版《池上》的PPT模板，共计21页。《池上》是由唐代诗人白居易所撰写的一首诗词作品。《池上二绝》包含两首诗词，PPT展示的课文内容是其二。这一系列诗歌反映了作者的内心状态。在这首诗中，诗人描述了小孩子们生活中的一件小事，准确捕捉了孩子们的情绪，并画了一幅采莲花的图画。诗人以通俗的笔调写下了两幅迷人的场景，以其独特的民间风格，将这首诗中小孩子们描述的非常可爱和善良，整首诗充满了童趣的魅
人教版春日PPT课件
大小：4M | 页数：22页这是一套人教版春日的PPT模板，共计23页。学习古诗有助于培养学生的想象力。在学习中，要充分理解诗歌的意境和隐含意义，就需要充分发挥学生的想象力。同时，学生拥有着丰富的想象力。他们可以联想、补充和创造古诗词，并以此为出发点来建构想象意象。与此同时，学习古诗可以培养学生的创造性思维。古诗词教学为我们提供了一个充分发挥想象力、发展创造性思维、再现艺术的空间。在阅读古诗词时，学生看到诗歌中表达的大部分
部编版三峡PPT课件
大小：39M | 页数：26页这是一套讲解语文课文《三峡》的PPT模板内容，选自部编版语文教材，共计26页。三峡 是万里长江中一段雄伟壮丽的大峡谷，是中国十大风景名胜之一。三峡西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全程长达193公里。三峡是长江风光的精华，自古以来，无数文人对三峡风景赞不绝口，留下了许多闪烁着迷人光彩的篇章。搜索复制
人教版桃花新木PPT课件
大小：16M | 页数：29页这是一套讲解语文课文《桃花心木》的PPT模板，选自人教版语文教材，共计29页。《桃花心木》的作者是台湾著名作家林清玄。林清玄，1953年出生，台湾高雄人。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者。是台湾作家中最高产的一位，同时也是获得各类文学奖最多的一位。他的散文语言清丽，意境超然，深受广大读者喜爱。搜索复制
部编版做手工PPT课件
大小：10M | 页数：16页这是一套部编版做手工的PPT模板，共计16页。手工活动是探索知识和促进大脑发育的一种方式。做的越多，学到的越多。手工可以培养儿童良好的精细动作的能力，即思维意识和肌肉运动的统一与协调。从粗工艺到精细工艺的发展过程逐渐提高了儿童的实践技能。通过手工，孩子们可以更准确地控制自己的动作。手工活动培养孩子的观察力、创造力和想象力，孩子们学会仔细观察周围的事物，更准确地把握事物的特点。
日月潭人教版PPT课件
大小：17M | 页数：20页这是一套人教版语文课文《日月潭》的PPT模板，共计20页。小学语文有助于提高写作和沟通技能。在学习汉语的过程中，我们必须阅读大量的文章和书籍。在阅读的过程中，我们可以真正提高我们的写作能力和水平。如果一个人不会简单的写作，那么他就很难进行文书方面的工作，尤其是在一个以知识为基础的社会结构中。语言的熟练运用不仅反映了一个人的知识和自控能力，也反映了他的逻辑思维。
朱德的扁担人教版课件PPT
大小：25M | 页数：24页这是一套人教版二年级语文上册课文《朱德的扁担》的PPT模板，共计24页。《朱德的扁担》是由朱良才所撰写的一篇文章。本文主要讲述了红军第四军军长朱德当时与红军官兵一起采摘粮食的故事，以及红军官兵在革命中模范作用，几十年来，这篇文章受到了几代人的赞扬和启发。这篇文章告诉我们要弘扬节俭精神，还要发扬艰苦奋斗的精神。同时，应该肩负起促进祖国稳定、团结、繁荣的历史使命和责任，为祖国的建设作出自己的贡献。
人教版大禹治水PPT课件
大小：17M | 页数：20页这是一套“人教版《大禹治水》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板开门见山，直接利用课文内容进行导入；第二部分模板整理了课文的生字新词，并对词语进行扩展，提出问题引导学生理解文章内容；第三部分模板利用小组合作的方法探究课文内容，并通过合作的方法理解大禹治水的过程、原因及意义；最后对课文进行总结升华。
人教版四个太阳PPT课件
大小：12M | 页数：35页这是一套人教版一年级语文课文《四个太阳》的PPT模板，共计36页。小学语文可以丰富知识的积累，形成良好的语感。语言能力来源于语言的积累。多阅读书籍，拥有丰富的语言数据库，自然提高对语言的理解。通过语言积累，学生不仅可以感受到语言的情感，而且可以培养语感。语言是根据惯例建立的，语言的意义是基于感性认识的。语感的形成是过去知识和经验在心理结构中的积累。只有通过阅读，大脑皮层才能形成各种语言刺激，并逐
部编版语文园地八PPT课件
大小：4M | 页数：31页这是一套“部编版语文园地八课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板对于重点字词进行了书写指导，要看字的结构、看各部分的位置和看关键笔画这三看来写好字；第二部分模板展示了常见含动物的成语，讲解其意思，进行成语训练；第三部分引导学生阅读《称赞》这篇文章，并进行阅读提示，引导学生积极思考；第四部分模板展示了该文章重点词语的释义，讲述了课文主旨，并在最后进行相关练习。
狐假虎威PPT人教版课件
大小：12M | 页数：79页这是一套“语文人教版《狐假虎威》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板利用老虎和狐狸的图片进行课堂导入，简述了《狐假虎威》的出处《战国策》；第二部分模板引导学生朗读课文，讲解课文中的生字新词，并将生字归类；第三部分模板将课文分层，引导学生理解课文主要内容，并分析文章中的好词好句；第四部分模板进行了拓展延伸，补充了许多出自寓言故事的成语，并进行课堂训练巩固知识。
部编版肥皂泡ppt课件
大小：19M | 页数：33页这是一套部编版三年级下册语文课文《肥皂泡》的PPT模板，共计33页。语文的学习可以丰富一个人的话题，使他说话与众不同。汉语不仅教会我们理解许多汉字拼音，而且让我们一步一步地积累知识。有了更多的知识，你将有更多的话题与他人交谈，你的视野将逐渐开阔，你的行为和态度将逐渐改善。语文也是学习其他专业知识的基本手段，人不是生来就知道所有知识的，语言是认知的基础，是学习知识的有效手段。
荷花ppt课件三年级部编版
大小：5M | 页数：36页这是一套人教部编版语文三年级下册《荷花》的PPT模板，共计37页。《荷花》是著名作家叶圣陶所撰写一篇的散文。文章描述了某个公园里一个荷花盛开的景色，“我”不禁沉浸在其中与池塘中的荷花融为一体的感觉。文章以观赏荷花到变成荷花再到回归现实为线索。作者以丰富的想象力描绘了清新美丽的荷花，展现了姿态各异、色彩鲜艳的睡莲形象，表达了对大自然的热爱。
我和过一天ppt部编版课件
大小：6M | 页数：16页这是一套“《我和过一天》部编版课件”PPT，模板首先引导学生进行审题，简述了神话的概念；而后讲述了写作内容该如何写，要有人物、地点和故事情节，并以“猪八戒拔牙”为例，讲述如何写作；然后模板对写作方法进行总结，引导学生写的生动具体；最后引导学生快乐读书，利用小组合作让学生讲述自己心中的对于故事的感受，互相交流讨论。
