这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 2 “I think that mooncakes are delicious!”第5课时 (Section B 2a-2e) 的PPT课件模板,共计42页,共分为八个主要部分:第一部分“Lead-in”通过观看春节视频进行导入,激活学生已有图式;第二部分“Pre-reading”通过讨论春节习俗和学习关键词汇为阅读做好语言与背景知识铺垫,并引导学
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit2 I think that mooncakes are delicious! 第6课时Section B 3a-Self Check的 PPT课件模板,共计45页,共分为七个主要部分:第一部分“Lead-in”通过展示中国传统文化的元素进行课程导入;第二部分“Pre-writing”通过辨识古诗词引出了春节、元宵节、端午节和中秋节四大传统节日,引导
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第3课时 (Section A Grammar Focus-4c) 的PPT课件模板,共计41页, 内容结构清晰,共包含六个主要部分:第一部分“Lead in”通过提问中国传统节日的故事,自然导入本课语法主题;第二部分“Grammar”是核心环节,系统讲解了宾语从句
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第2课时 (Section A 3a-3b) 的PPT课件模板,共计48页,分为八个主要部分。课件开头以“Lead-in”引入主题,通过提问学生游乐园经历和喜欢的游乐项目激发兴趣;随后进入“Pre-reading”环节,引导学生观察图片、预测对话
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第1课时 (Section A 1a-2d) 的PPT课件模板,共计52页,分为八个部分。课程开篇通过Contents和Language goals明确展示了本单元的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四维目标。Lead-in部分以视频和情境引
这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第4课时 (Section B 1a-1e) 的PPT课件模板,共计49页,共包含八个完整的教学环节。课程开始通过Contents和Language goals明确教学目标和课程结构。在Lead-in部分创设亚运会情境,进行问路指路的自由对话热身
这是一套关于人教版英语九年级全一册Unit 5第2课时(Section A 3a—2c)的PPT课件,一共包括47张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生掌握核心单词,深化被动语态的运用,读懂关于“物品制作流程”的短文提取关键步骤,并能用"first、then、next、finally"等连接词简单复述流程,同时通过本节课程的学习,引导学生构建制作流程的语言逻辑,将抽象的语法知
这是一套与Unit 6第3课时Section A(Grammar Focus-4c)人教九年级英语全一册有关的PPT,总共41页。本节课教师采用了多种教学方法,包括合作学习法、讲练结合法和情境教学法等,教师首先引导学生谈论生活中的发明来引入课堂内容,这不仅可以激发学生的学习兴趣,也能够让语法运用更有针对性。同时,在课堂教学中采用小组合作活动,使同学们在互助中完成课堂任务,也使他们对知识有更深入的
这是一套与Unit 6第4课时(Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册有关的PPT,总共39页。在本堂课的教学过程中,教师通过了多种教学方法,包括任务教学法、情境教学法和合作学习法等,不仅帮助学生掌握本堂课核心词汇的含义和搭配,也能够运用一般过去时来完成口语对话。此外,教师借助实际物体和图片来创设真实的课堂情境,要求同学以小组为单位完成课堂任务,不仅能够使他们进一步理解词汇的用途,
这是一套关于人教版英语九年级全一册Unit 5第3课时(Section A Grammar focus-4c)的PPT课件,一共包括36张幻灯片。设置该节课程的目的是带领学生学习核心单词,拓展被动语态“主语+be+过去分词+(because/ so…)”“should be+过去分词”的应用,同时通过本节课程的学习,引导学生从“认知材质”向“理性选择材质”进阶,将语言学习与生活实际紧密联系,提升
这是一套关于人教版英语九年级全一册Unit 5第6课时(Section B 3a—Self Check)的PPT课件,一共包括40张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生深化本单元的知识运用,能在真实场景中灵活调用所有核心词汇与句型,确保表达准确且符合语境,同时以小组为单位,完整展示单元主题项目,提高学生的成果输出能力,同时通过本节课程的学习,帮助学生树立“环保不是短期任务,而是长期习惯”的认知,
这是一套关于人教版英语九年级全一册Unit 6第1课时(Section A 1a—2d)的PPT课件,一共包括55张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生掌握核心词汇,学习一般过去时的被动语态,同时通过“实物/图片展示—句型示范—结对练习—情境模拟”的流程,引导学生主动感知一般过去时被动语态的结构与功能,将抽象语法转化为具象的语言运用场景,提升学习趣味性。该套PPT从八个部分展开本节课程的学习。第
这是一套与Unit 6第5课时(Section B 2a-2e)人教九年级英语全一册有关的演示文稿,包含47张幻灯片。本堂课首先通过呈现同学们所感兴趣的话题来引起学生共鸣,从而营造轻松活跃的课堂氛围。其次,通过呈现课文内容,引导学生对文章进行预测,使学生能够有目的性地进行阅读。同时,要求学生通过阅读课文完成表格,不仅能够锻炼他们的思维能力,也能够帮助他们更好地理解语篇内容。最后,引导学生通过图片
这是一套关于第一单元观察物体人教版小学数学三年级上册的PPT课件,通过PowerPoint的制作,一共包含30张幻灯片。本节课的学习目标主要是引导学生复习我们所学的从不同的方向来观察物体,能够正确辨别从不同位置看到的物体形状,体会观察位置与看到形状之间的关系。这份演示文稿主要从四个部分进行展开观察物体这一部分的复习。第一部分是单元知识框架,这一部分主要通过思维导图的方式把我们本单元所学过的有关观
这是一套关于Unit 1单元复习课件人教版九年级英语全一册的PPT课件,通过PowerPoint制作,一共包含66张幻灯片。本节课的学习目标主要是引导学生能够用英语询问对方的学习方法,并且能够把自己的学习经验分享出去。这份演示文稿主要从七个部分进行展开。第一部分是Words,该部分主要展示了相同词跟当中不同词性的单词之间的转换。第二部分是Fhrases,该部分主要引导学生复习和本单元询问他人学习
这是一套关于Unit 2单元复习课件人教版九年级英语全一册的PPT课件,通过PowerPoint制作,一共包含47张幻灯片。在学完每个单元之后用单元复习的方式帮助学生检测本单元所学过新单词、句型、语法等内容是必不可少的,这也是帮助学生打基础的关键。这份演示文稿就从六个部分对第二单元的内容进行复习。第一部分是Words,该部分主要通过圣诞老人这一人物来引导学生回顾本单元所学过的单词,同时还有一个词
这是一套关于Unit 4单元复习课件人教版九年级英语全一册的PPT课件,通过PowerPoint制作,一共包含49张幻灯片。本节课的学习目标主要是引导学生能够精准的掌握描述过去与现在变化的核心句型,并且能够运用在与他人的对话当中。这份演示文稿主要从六部分进行展开。第一部分是Words,该部分主要引导学生回顾本单元的重点单词以及完成词性转换的练习。第二部分是Phrases,该部分主要引导学生通过中
这是一套关于Unit 3单元复习课件人教版九年级英语全一册的PPT课件,通过PowerPoint制作,一共包含78张幻灯片。本节课的学习目标主要是引导学生能够回顾本单元有关问路和指路的单词和句型以及对话,提升学生的口语表达能力,这份演示文稿主要从六个部分进行展开。第一部分是Words,该部分主要引导学生通过中文意思来回顾相对应的英文表达,同时还复习了本单元单词的词性转换。第二部分是Phrases
这是一套关于人教版英语九年级全一册Unit 5单元复习的PPT课件,一共包括42张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生巩固单元核心词汇,熟练掌握一般现在时被动语态的结构、句式转换及适用场景,同时通过本节课程的学习,让学生感受不同地区特色产品的文化内涵,增强对本土特色产业的认知与自豪感,树立正确的消费观念。该套PPT从七个方面展开本节课程的学习。第一部分为Words,该部分主要是通过分类的形式帮助
这是一套关于人教版英语九年级全一册Unit 6单元复习的PPT课件,一共包括68张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生巩固单元核心词汇,熟练掌握一般过去时被动语态的结构、句式转换及适用场景,同时通过本节课程的学习,让学生感受发明对人类生活的影响,培养学生对科学创造的兴趣与探究意识。该套PPT从七个方面展开本节课程的学习。第一部分为Words,该部分主要是帮助学生回顾复习本单元的核心词汇以及词性转
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