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A1技术支持的学情分析报告解决问题PPT课件

  • 教科版四年级科学上册第二单元《溶解-分离食盐与水的方法》PPT课件

    教科版四年级科学上册第二单元《溶解-分离食盐与水的方法》PPT课件

    大小:5M  |  页数:27页

    这是一套“教科版四年级科学上册第二单元《溶解-分离食盐与水的方法》课件”PPT模板,该模板共分为四个部分。第一部分模板提出问题,设置悬念,导入新课;第二部分模板进行了实验来探究食盐和水是否会一起蒸发,并展示了使用蒸发皿的注意事项,而后通过对蒸发皿中白色颗粒的研究来得出溶液中的食盐不能随水分一起蒸发掉;第三部分模板进行了课堂训练;第四部分模板则对课堂进行总结。

  • 含讲稿
    追求理解的教学设计PPT课件模板读书分享好书推荐读后感

    追求理解的教学设计PPT课件模板读书分享好书推荐读后感

    大小:27M  |  页数:29页

    这是一篇关于介绍追求理解的教学设计PPT课件模板读书分享好书推荐读后感的PPT,共计29页。所谓教学设计,就是在上课前,老师想清楚,这节课该如何去上,从哪些方向思考呢。首先,教学目标要确定好,大方向就有了,然后,根据教学目标和教学内容制定教学方法以及教学准备。最后想清楚教学过程,只有这样才能产出一堂高校的课堂。

  • 含教案
    课题3 常见的盐(第1课时)人教九年级化学下册PPT课件含教案

    课题3 常见的盐(第1课时)人教九年级化学下册PPT课件含教案

    大小:100M  |  页数:36页

    这是一套“常见的盐课件PPT”PPT模板,该PowerPoint一共有36张幻灯片,整个演示文稿一共两个部分的学习。第一部分该模板氯化钠的学习,首先该模板生活中常见的零食——苏打饼为切口导入,由此引导学生对于氯化钠的交流讨论,并借机提出盐的概念,用思维导图对物质的分类进行了展示,然后又回到苏打饼,提出观点让学生讨论,最后展示了氯化钠在自然界及生活中的应用并进行了巩固练习;第二部分该模板为碳酸钠、

  • 含教案
    课题2 常见的酸和碱(第1课时)人教九年级化学下册PPT课件含教案

    课题2 常见的酸和碱(第1课时)人教九年级化学下册PPT课件含教案

    大小:235M  |  页数:37页

    这是一套关于人教版化学九年级下册课题2常见的酸和碱(第1课时)的PPT课件,一共包括37张幻灯片。设置该节课程的目的是带领学生认识盐酸、硫酸的物理性质,了解其主要途径掌握酸的三条核心化学性质,理解酸具有相似化学性质的微观本质,同时通过本节课程的学习,培养学生实验观察、对比分析的能力,学会归纳物质特性。该套PPT从两个方面展开。第一部分为几种常见的酸,该部分主要是带领学生认识盐酸和硫酸,首先通过观

  • 含教案
    课题2原子的结构第1课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    课题2原子的结构第1课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    大小:24M  |  页数:27页

    这是一套关于原子的结构的PPT课件,使用PowerPoint制作。原子是构成物质的基本粒子,是化学反应中的最小单位。它由中心的原子核和围绕其运动的电子组成。原子的种类由原子核中的质子数决定,称为原子序数。相同原子序数的原子属于同一种元素,但不同元素的原子可以通过化学键结合形成分子,进一步构成我们所看到的各种物质。原子理论是现代化学和物理学的基础。

  • 含教案
    课题1我们周围的空气第2课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    课题1我们周围的空气第2课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    大小:39M  |  页数:34页

    这是一套适用于进行初中人教版九年级化学上册课题1第2课时“我们周围的空气”课程教学的PPT课件动态模板,主要内容包括大气污染现状、如何防止空气污染、环境健康的重要性等,共计34页;关于空气,就不得不提严重的大气污染,例如雾霾、PM2.5等有毒有害颗粒悬浮在空气中,对人体呼吸系统造成损害,因此我们要注重环境保护,不要过度开采资源,以牺牲环境为代价建造重污染工厂等;

  • 含教案
    课题1 溶液的酸碱性人教九年级化学下册PPT课件含教案

    课题1 溶液的酸碱性人教九年级化学下册PPT课件含教案

    大小:12M  |  页数:32页

    这是一套“溶液的酸碱性课件PPT”PPT模板,该PowerPoint一共有32张幻灯片,整个演示文稿一共两个部分的学习。第一部分该模板为溶液酸碱指示剂,首先该模板展示了几种生活中比较常见的食物及日用品,并借此引出第一部分的学习;接着回顾旧知识,并进行实验、归纳总结,最后进行巩固练习;第二部分该模板为溶液酸碱度的表示——PH,依然通过生活当中的例子来引入所学知识,并让学生进行交流讨论,从而得出结论

  • 含教案
    Unit 1 第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 1 第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:55M  |  页数:41页

    这是一套与Unit 1第4课时(Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册有关的PPT,总共41页。在本堂课的教学过程中,教师运用了听力策略指导法、情境教学法和小组合作学习法等,通过引导学生观察图片内容来推测听力主题,并在听前教授学生正确的听力技巧,引导他们掌握正确的听力方法,从而提升听力效率。此外,教师创设了一系列的课堂情境,让同学们在真实的语境中运用所学词汇和句型,并与他人合作练习

  • 含教案
    Section B 1a-1d人教八年级英语下册Unit1第4课时PPT课件含教案

    Section B 1a-1d人教八年级英语下册Unit1第4课时PPT课件含教案

    大小:68M  |  页数:38页

    这是一套适用于教学人教八年级英语下册Section B 1a-1d Unit1第4课时的PPT课件模板,共计37页,本套PPT围绕主题"What's the matter?"(Section B 1a-1d)展开,采用"情景导入-学习理解-应用实践-迁移创新-回顾总结"的递进式教学设计。课程通过观看视频和图片讨论引入日常意外伤害话题,在"

  • 含教案
    专题1离子反应的应用高一化学人教必修第一册PPT课件含教案

    专题1离子反应的应用高一化学人教必修第一册PPT课件含教案

    大小:33M  |  页数:35页

    这是一套关于离子反应的应用高一化学人教必修第一册的PPT课件,使用PowerPoint制作。离子反应在化学中的地位及重要性体现在多个方面,尤其在高中化学人教版必修第一册的教学中,它不仅是基础概念的建立,也是科学探究的培养和知识应用的拓展。通过学习离子反应,学生能够对电解质和非电解质有一个基本的认识,这是理解其他化学反应类型的基础。

  • 含教案
    专题1钠及钠的氧化物拓展高一化学人教必修第一册PPT课件含教案

    专题1钠及钠的氧化物拓展高一化学人教必修第一册PPT课件含教案

    大小:33M  |  页数:33页

    这是一套关于钠及钠的氧化物拓展高一化学人教必修第一册的PPT课件,使用PowerPoint制作。钠及其氧化物的学习不仅仅是局限于它们本身的化学反应,还涉及到了氧化还原反应、离子方程式等多个后续章节的内容,对本章节良好的学习有助于学生构建完整的化学知识体系,对钠及其氧化物的性质的学习可以帮助学生解释日常生活中的一些现象,如钠在空气中的缓慢氧化等,增强学生学习的实用性和趣味性。

  • 含教案
    Section B 1a-1d八年级英语下册Unit7第4课时PPT课件含教案

    Section B 1a-1d八年级英语下册Unit7第4课时PPT课件含教案

    大小:68M  |  页数:42页

    这是一套与Section B 1a-1d八年级英语下册Unit7第4课时有关的PPT,总共41页。本节课教师首先引导学生观看图片并回答相应问题,从而引入本堂课的课题,也有效激发学生的学习兴趣。此外,通过图片和例句的呈现方式,同学们能够掌握本课的重点词汇和短语,也能够进一步理解其含义和用法。同时,教师通过各种操练方法,包括听力和口语练习,让学生在自主学习和合作学习的过程中掌握相应句型,学会应用知识

  • 含教案
    Unit 8 第4课时 Section B 1a 1d 九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 8 第4课时 Section B 1a 1d 九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:30M  |  页数:34页

    这是一套与Unit 8第4课时Section B 1a-1d九年级英语全一册有关的PPT,总共34页。在本节课的教学过程中,教师首先通过游戏的方式回顾了上节课的语法知识,这不仅让学生进一步掌握情态动词的用法,也顺利地引入了本节课的学习内容。此外,通过呈现外星人视频的方式来过渡到听力环节,让学生做足充分的听力准备,并在完成任务的过程中获取听力材料中的关键信息,从而提高他们的听力理解能力。最后,要求

  • 含教案
    Unit 3  第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 3 第4课时 (Section B 1a-1e)人教九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:43M  |  页数:49页

    这是一套适用于教学人教九年级英语全一册Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第4课时 (Section B 1a-1e) 的PPT课件模板,共计49页,共包含八个完整的教学环节。课程开始通过Contents和Language goals明确教学目标和课程结构。在Lead-in部分创设亚运会情境,进行问路指路的自由对话热身

  • 含教案
    Unit10第4课时(Section B (1a-1d)人教八年级英语下册PPT课件含教案

    Unit10第4课时(Section B (1a-1d)人教八年级英语下册PPT课件含教案

    大小:28M  |  页数:39页

    这是一套适用于教学人教八年级英语下册Unit10第4课时(Section B (1a-1d)的PPT课件模板,共计39页,分为八个系统模块。第一部分"情景导入"通过旧物处理话题引出家乡特色地点讨论,激活学生背景知识。第二部分"学习理解"通过图片问答形式,运用现在完成时训练地点描述能力,包含学校、博物馆、公园等常见场所。第三部分"应用实践"

  • 含教案
    Unit 12 第4课时 Section B 1a 1e 九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 12 第4课时 Section B 1a 1e 九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:14M  |  页数:35页

    这是一套关于英语九年级全一册Unit 12第4课时(Section B 1a-1e)的PPT课件,一共包括35张幻灯片。该套PPT从八个部分展开Unit 12第4课时(Section B 1a-1e)的这一节课程。第一步分为Lead in,该部分通过展示图片引导学生用之前学过的词汇和短语描述图片中的内容,从而引出本节课主题。第二部分为Pre-listening。第三部分为While-listen

  • 含教案
    Unit9第4课时Section B (1a-1d)人教八年级英语下册PPT课件含教案

    Unit9第4课时Section B (1a-1d)人教八年级英语下册PPT课件含教案

    大小:37M  |  页数:37页

    这是一套适用于教学人教八年级英语下册Unit9第4课时Section B (1a-1d)的 PPT课件模板,共计37页,采用八个循序渐进的环节设计。开篇"情景导入"通过故宫视频和自由讨论激活背景知识,随后以长城、鸟巢等标志性景点图片开展现在完成时问答练习。"学习理解"环节先完成景点图文匹配(1a),再拓展至天安门、京剧等北京元素,通过"我去过北京

  • 含教案
    Unit 3 第4课时 Section B 1a 1e 八年级英语下册PPT课件含教案

    Unit 3 第4课时 Section B 1a 1e 八年级英语下册PPT课件含教案

    大小:21M  |  页数:34页

    这是一套与Unit 3第4课时(Section B 1a-1e)八年级英语下册有关的演示文稿,包含34张幻灯片。本节课主要通过多样化的练习来帮助学生在不同语言情境中运用本课所学知识来进行语言运用,从而提高他们的英语综合能力,包括听力理解和口语表达等能力。此外,通过本节课的学习后,同学们的责任意识也能够有所增强,他们能够在生活实际中更加热爱劳动,与父母分担家务,树立积极向上的生活态度。这份Powe

  • 含教案
    Unit 14 第4课时 Section B 1a 1e 九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 14 第4课时 Section B 1a 1e 九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:28M  |  页数:39页

    这是一套与Unit 14第4课时Section B 1a-1e有关的演示文稿,包含39张幻灯片。本堂课教师首先为学生播放英文视频,要求学生观看视频并回答问题,从而引入本节课的知识内容。同时,通过抢答的方式,要求学生快速回顾本单元的重点词汇和短语,包括其含义和用法,从而加深学生对知识的印象,并构建知识框架。此外,引导学生完成听力练习,并鼓励学生进行小组对话活动,教师也应当对学生的表现给予相应评价,

  • 含教案
    Unit 11 第4课时Section B 1a 1e 九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 11 第4课时Section B 1a 1e 九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:92M  |  页数:37页

    这是一套与Unit 11第4课时Section B 1a-1e九年级英语全一册有关的演示文稿,包含37张幻灯片。本节课运用了综合性的练习,包括口语交际、完形填空和阅读理解等,使学生在不同的课堂活动下运用语言知识,准确地表达自己的看法和感受,也能够有效提高他们语言表达的逻辑性。同时,通过引导学生回顾本节课的所学知识,不仅可以锻炼他们对于知识总结归纳的能力,也能够使他们建构起本节课所学知识的体系。这

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