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3.2.2奇偶性（第1课时）奇偶性的概念人教A高一数学必修第一册PPT课件含教案
大小：7M | 页数：62页这是一套关于人教A高一数学必修第一册3.2.2奇偶性（第1课时）奇偶性的概念的PPT课件，一共包括62张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生理解函数奇偶性的定义，掌握判断函数奇偶性的方法，并用定义法判断简单函数的奇偶性，同时通过观察函数图像引导学生自主探究函数的奇偶性，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的数学思维能力。该套PPT从四个方面展开本节课程。第一部分为函数奇偶性的定义，该部分首先通过引
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3.1.2 椭圆的简单几何性质（第2课时）高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案
大小：13M | 页数：76页这是一套“椭圆的简单几何性质第二课时PPT课件”PPT模板，该PowerPoint一共有76张幻灯片，该模板共分为两个部分。第一部分为复习回顾、引入新知，通过复习上一课时所学知识来引入本节课要学知识；第二部分为应用新知；相较于上节课的理论学习，这节课更加侧重于实践学习，第二部分该模板展示了几道有关椭圆的简单几何性质的题目，引导学生利用所学知识进行解答。该套PPT模板展示了“椭圆的简单几何性质第二
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3.2.2 双曲线的简单几何性质（第2课时）高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案
大小：14M | 页数：69页这是一套“双曲线的简单几何性质第二课时PPT课件”PPT模板，该PowerPoint一共有69张幻灯片，该模板共分为三个部分。第一部分为回顾复习、引入新知，该模板再次回顾了上节课所学的双曲线的几何性质以及等轴双曲线；第二部分为探究新知，根据生活中的图片引导学生根据双曲线的对称性解答问题，最后一部分为应用新知，先提出“弦长公式”，再让学生对此进行跟踪练习。该套模板展示了“双曲线的简单几何性质第二课
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3.3.2 抛物线的简单几何性质（第2课时）高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案
大小：13M | 页数：67页这是一套“抛物线的简单几何性质第二课时PPT课件”PPT模板，该PowerPoint一共有67张幻灯片，该模板共分为四个部分。第一部分为回顾复习、引入新知，该模板先回顾抛物线的简单几何性质；第二部分为探究新知，通过例题来探究证明所学知识；第三部分为应用新知，进行了跟踪练习；第四部分为能力提升，其中题目会难度增大，题目难易结合。该套模板展示了“抛物线的简单几何性质第二课时课件”相关内容，该演示文稿
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3.2.2 双曲线的简单几何性质（第1课时）高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案
大小：12M | 页数：51页这是一套“双曲线的简单几何性质第一课时PPT课件”PPT模板，该PowerPoint一共有51张幻灯片，该模板共分为四个部分。第一部分为复习回顾、引入新知，该模板再次回顾了上节课所学的双曲线的标准方程；第二部分为探究新知，引导学生在双曲线的标准方程基础上发现双曲线的简单几何性质，并得出渐近线的定义、离心率以及等轴双曲线；第三部分为应用新知，引导学生利用所学去解答题目；最后一部分为能力提升，让学生
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3.3.2 抛物线的简单几何性质（第1课时）高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案
大小：12M | 页数：51页这是一套“抛物线的简单几何性质第一课时PPT课件”PPT模板，该PowerPoint一共有51张幻灯片，该模板共分为三个部分。第一部分为回顾复习、引入新知，该模板先回顾抛物线的标准方程、焦点坐标以及准线方程，并引导学生思考相关问题；第二部分为探究新知，引导学生先观察再得出结论，了解抛物线的三条简单几何性质，并将抛物线与椭圆、双曲线性质进行对比，得出差异；最后一部分为应用新知。该套模板展示了“抛物
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3.1.2 椭圆的简单几何性质（第1课时）高二数学选择性必修第一册PPT课件含教案
大小：14M | 页数：55页这是一套“椭圆的简单几何性质第一课时PPT课件”PPT模板，该PowerPoint一共分为55张幻灯片。该模板一共分为三个部分：第一部分为复习回顾，引入新知，通过复习上节课所学知识进行导入，让学生再次复习所学知识，为本节课的学习打下基础；第二部分为探究新知，该模板通过观察到追问再到得出结论，层层递进；第三部分为应用新知，让学生根据所学知识进行应用，趁热打铁。该套PPT模板展示了“椭圆的简单几何性
超世纪粗角篆字体
大小：3M | 页数：1页超世纪粗角篆字体PPT字体安装包
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大小：3M | 页数：1页超世纪粗方篆字体PPT安装包
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【第四单元导读】赏读作家一字一句，感悟动物深厚情感部编小学语文四年级下册PPT课件含教案
大小：115M | 页数：27页这是一套适用于进行主题为“赏读作家一字一句，感悟动物深厚情感”教学的PPT动态课件模板，主要内容包括朗读课文、认识作家与词语、书写指导等，共计26页；本课件在内容上首先展示单元主题，强调通过赏读作家笔下的文字，感悟动物所蕴含的深厚情感；接着简要回顾本单元课文，如《猫》《母鸡》《白鹅》等，概述各篇课文的主要内容，结合课文内容，引导学生感悟动物所表现出的亲情、友情等深厚情感，理解人与动物之间的和谐共
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《口耳目手足》统编版小学语文一年级上册第一单元·识字第3课PPT课件含教案
大小：53M | 页数：47页这是一套适用于进行小学语文统编版一年级上册第一单元识字第3课汉字“口耳目手足”教学的PPT动态模板，主要内容包括课文生字词的特点、课文生字词的书写规范、生字词的词组等，共计46页；汉字“口耳目手足”是独体字，多作为汉字的偏旁，以这些汉字为偏旁的汉字也蕴含着引申含义，例如眼以目为偏旁，就蕴含了“看”的含义；
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《天地人》统编版小学语文一年级上册第一单元·识字第1课PPT课件含教案
大小：67M | 页数：41页这是一套适用于进行小学语文一年级上册第一单元识字第1课“天地人”教学的PPT课件动态模板，主要内容包括宇宙的奥秘、“天地人”汉字释义和词组、书写规范训练等，共计40页；“天地人，你我他”中都是一些基础汉字，学习这些基础汉字有助于提高我们的语文素养，增加我们对中国文化的了解，认识学习中国古人的宇宙观和世界观；
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《日月山川》统编版小学语文一年级上册第一单元·识字第4课PPT课件含教案
大小：85M | 页数：55页这是一套适用于进行小学语文部编版一年级上册第一单元·识字第4课《日月山川》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括汉字“日月山川”的笔画顺序和书写规范、汉字“日月山川”的词组和释义等，共计54页；汉字“日月山川”属于简单结构的汉字，并且都是象形字，例如汉字“山”与大山的形状相似，学习这些基础简单的汉字有助于提高学生的汉字知识基础；
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《金木水火土》统编小学语文一年级上册第一单元·识字第2课PPT课件含教案
大小：65M | 页数：44页这是一套适用于进行小学统编版语文一年级上册第一单元识字第2课《金木水火土》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括汉字的结构组成、汉字的词组、词组释义与用法等，共计43页；金木水火土是中国文化中的五行，是指包含阴阳演变过程的五种基本形态，同时也都是独体字，做为其他汉字的偏旁，是学习汉字的基础，有助于奠定学生的汉字基础；
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单元复习 《汉字森林探险记》统编语文一年级上册第八单元PPT课件含教案
大小：36M | 页数：45页这是一套适用于进行小学语文一年级统编版上册第八单元主题为“汉字森林探险记”单元复习的课文PPT动态模板，主要内容包括单元课文生字词汇总、量词搭配学习、句子积累等，共计44页；本课堂为增加单元主题教学的趣味性，设计了一个复习主题，寓教于乐，让学生在扮演探险家探索汉字森林中提升能力，掌握知识，激发学生的学习热情；
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第五单元第01课时用字母表示数量关系人教版五年级数学上册PPT课件含教案
大小：10M | 页数：29页这是一套与用字母表示数量关系有关的演示文稿，包含29张幻灯片。通过本堂课的具体情景教学，学生们能够对用字母表示数量关系充满一定兴趣和好奇心，并掌握该计算的方法，从而激发他们在数学学习中的探索欲，也进一步锻炼了学生的思维能力。同时，教师鼓励学生在小组讨论中交流他们的想法和意见，使他们在互相沟通中掌握知识并深化知识，从而对知识有深入的理解，并且将知识内化且牢记于心。
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第五单元第04课时化简含有字母的式子-例5人教版五年级数学上册PPT课件含教案
大小：11M | 页数：26页这是一套与化简含有字母的式子有关的PPT，总共26页。由于学生已经掌握了用字母表示数及简单的数量关系的方法，在这一基础上，本堂课的难度进一步加大，学生需要在课堂过程中掌握两级的运算，教学重点是将用含有字母的式子来表示数量关系，学生会结合实际来讨论字母所表示的范围。因此，本堂课不仅锻炼了学生运用代数思维来分析问题的能力，也使他们形成了一定的批判性思维。
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第五单元第02课时用字母表示运算定律和计算公式人教版五年级数学上册PPT课件含教案
大小：9M | 页数：26页这是一套与用字母表示运算定律和计算公式有关的PPT，总共26页。通过本堂课的学习之后，学生能够用字母来表示运算定律，并且可以理解字母表示计算公式的方法，从而运用公式来进行简单的计算。同时，在课堂中教师要引导学生回顾之前所学的运算定律，并要求学生进行归纳总结，这不仅提高了他们的归纳整理能力，也让他们体会到数学的简洁性以及数学公式的重要性，从而激发学生的创新思维。
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第五单元第03课时用字母表示稍复杂的数量关系人教版五年级数学上册PPT课件含教案
大小：9M | 页数：27页这是一套与用字母表示稍复杂的数量关系有关的演示文稿，包含27张幻灯片。由于学生已经理解数量关系的概念，在这一基础上，他们能够用含有字母的式子来表示稍复杂的数量关系，并求出含有字母的式子的值，通过这一教学过程，他们能够对该知识产生一定的兴趣，并激发他们对解决实际问题的好奇心。此外，教师应当为学生准备相应习题，让他们在练习的过程中运用代数思维来解决问题，从而梳理他们在本堂课上所学的知识。
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