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部编版七年级语文下册说和做记闻一多先生言行片段课件PPT模板
大小：28M | 页数：25页这是一套关于故编版教材七年级语文下册说和做记闻一多先生言行片段的教学类演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈现了26张幻灯片。《说和做记闻一多先生言行片段》这篇课文选自1980年2月12日出版的《人民日报》，在这篇文章当中，主要描写了闻一多先生的一些言行。他是我国优秀的诗人、学者及爱国民主战士。他的代表作有《红烛》，《死水》等。学习该PPT模板有助于人们更好地了解关于这位勇士的相关信息。
部编版五年级语文上册习作我想对您说课件PPT模版
大小：23M | 页数：24页这是一套有关部编版五年级语文上册习作《我想对您说》课件PPT模版。随着年龄的增长，我们会发现我们会羞于表达自己内心的真实想法，而恰恰是因为这样才让我们的"爱"无法传达，而我认为"爱"应该大声说出来，而今天这节课我们的主题是"我想对您说"，我们可以尽情的把自己内心的真实想法和感受大胆的说出来。PPT模板内容主要讲述的是有关口语交际的技巧。
部编版七年级语文上册世说新语两则课件PPT模板
大小：28M | 页数：25页这是一套关于部编版七年级语文上册《世说新语》两则的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含26张幻灯片。《世说新语》两则是刘庆义组织编写的志人小说，主要记载魏晋六朝时期流行的人物传闻逸事的一种杂录体小说，真实可信，语言简练，生动优美。学习者可以借助这份PPT模板，学习这些耳熟能详的故事，同时还可以更加充分地了解我国历史事件。
相声文化说学逗唱走进相声传统曲艺文化介绍PPT课件
大小：9M | 页数：28页这是一套有关于相声文化说学逗唱走进相声传统曲艺文化介绍PPT课件模板。相声是一种起源于北京，而后流行于全国各地的艺术表演，相声主要是用诙谐的语调来讲述一些生活中的现象，从而令人"大笑捧腹"，所以相声也属于杂戏派表演的形式之一。此PPT模板的内容主要从六个方面来向我们详细讲述有关于相声的内容，包括相声的起源、分类以及比较著名的相声演员等等内容。学习此PPT模板的内容，有利于帮助
保护自己勇敢说不幼儿园校园欺凌主题课件PPT模板
大小：19M | 页数：18页这是一套与幼儿园校园欺凌有关的演示文稿，包含18张幻灯片。幼儿园防欺凌教育是非常有必要的，能够有效保障孩子们的身心健康，在校园欺凌主题班会中，教师可以针对不同的欺凌事件，教会孩子们采取不同的处理方法，也引导学生树立友善的品格和保护自己的意识。同时，在引导孩子们防范校园欺凌方面，家长与教师应当共同参与、加强沟通，为学生创造一个安全、和谐的成长环境。
- 含教案/课时练习
语文人教版七年级上册《世说新语》二则PPT课件含教案
大小：39M | 页数：44页这是一套关于人教版七年级上册语文课文《世说新语》的PPT模板，共计45页。PPT模板中针对《咏雪》和《陈太丘与友期行》两篇古文进行了详细地分析讲解，其出自我国文学著作《世说新语》。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效帮助学生掌握《咏雪》和《陈太丘与友期行》两篇古文的文学知识，同时提高了学生对于语文课程学习的兴趣。
- 含教案
说和做—记闻一多先生言行片段部编七年级语文下册PPT课件含教案
大小：74M | 页数：51页这是一套关于部编版语文七年级下册《说和做—记闻一多先生言行片段》的PPT课件，一共包括51张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生感受闻一多先生作为学者的潜心钻研、一丝不苟以及作为革命家的大无畏精神，引导学生树立正确的言行观，培养严谨踏实的治学态度和勇于担当的精神。该节课程分两个课时进行。第一个课时有六个部分，分别是新课导入、自主学习、预习检测、初读感知、合作交流、课堂小结这六个部分，这个课时主要是
- 含教案
《写作说明的顺序》部编八年级语文下册PPT课件含教案
大小：71M | 页数：41页这是一套关于部编版语文八年级下册《写作：说明的顺序》的PPT课件，一共包括41张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生深入理解时间顺序、空间顺序和逻辑顺序的特点及适用范围，并引导学生在写作中能根据说明对象和目的进行选择，并运用恰当的说明顺序，使文章清条理清晰，培养学生严谨的思维能力和清晰的表达能力。该套PPT从四个方面展开《写作：说明的顺序》的这一节课程。第一部分为了解说明方法，明确设计要点，该部分
- 含教案
《说木叶》统编语文高一下册第三单元PPT课件含教案
大小：35M | 页数：28页这是一套有关于统编版语文高一下册第三单元《说木叶》“写在木叶里的诗歌密码”语文学习和教育PPT课件模板，共计使用了28张幻灯片。“木叶”这个看似非常普通的词语，实则是古代诗人比较喜欢蕴含在诗歌当中的暗语，它不仅仅代表着一种古典的意象，而诗人更是通过此意象表达一些深刻的情感，“木叶”一般代表着一些比较忧伤的情感。PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于《说木叶
你比划我猜ppt课件
大小：3M | 页数：43页这是一套你划我猜PPT模版，共43页。回忆起童年时期的点点滴滴，会发现即使是一件小小的事情，也能另我们乐此不疲地整天玩耍。那时的快乐总是如此简单，不需要任何的其他东西，也能乐呵乐呵地和小伙伴玩一整个下午。“你比划我猜”也是儿时回忆中不可缺少的一个游戏，不仅能考验伙伴间的默契，也能无形间增加我们的成语词汇量。
手绘卡通PPT课件
大小：8M | 页数：31页这套手绘卡通PPT课件使用了大量的立体手绘风格，整体设计非常的翘起可爱。小朋友们比较喜爱这种风格。因此这套PPT比较适用于小学低年级或幼儿园的教学课件。
月是故乡明PPt课件
大小：9M | 页数：22页这是一个关于《月是故乡明》的PPT。《月是故乡明》是人教部编版语文五年级下册的一篇文章。通过学习这篇文章，能够了解作者季羡林的生平简介，学习文章当中的生词生字，整体感知文章，划分文章当中的层次，体会到作者所描写的童年的趣事与故乡的月亮之间的联系，体会作者的思乡之情。通过这个ppt，我们将共同了解关于月是故乡明的相关内容。
西安事变ppt课件
大小：9M | 页数：25页这是一篇关于介绍西安事变ppt课件的PPT，共计25页。在1936年12月12日，发生了著名的西安事变。中国和日本的矛盾已经根深蒂固，中国长期受日本欺压多年，然后还有八国联军一起侵略中华。导致中国国破家亡。人民意识到要开始抗日救国。中国共产党呼吁国民党等其他党派联合建立抗日民族统一战线。一致对外。先保家卫国。张学良逼蒋介石联合抗日。
七七事变ppt课件
大小：20M | 页数：29页这是一套七七事变ppt课件，共30页。PPT封面以抗日战争人物图片、飘扬的五星红旗、巍峨的万里长城、壮观的人民大会堂、庄严的华表、威武的雄狮、飞翔额和平鸽等元素构成，红色艺体字突出主题：七七事变。每年的七月七日，勿忘的这段国耻。PPT正文从五个部分展开介绍：1.七七事变的历史事件原型；2.七七事变的起因背景原因是什么；3.七七事变爆发后，中国共产党、国民政府两个政权的反应和态度是什么；4.七七事
七七事变ppt课件
大小：14M | 页数：20页这是一套七七事变PPT模板，意在唤醒人们对民族伤痛的历史记忆，时刻警醒人们落后就要挨打的集体意识。七七事变的爆发标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，自此中华民族饱受战争的蹂躏，无数的中华儿女以极大的牺牲救亡图存。我们珍视和平，但是对历史的健忘也是可耻的。只有牢记伤痛，才能居安思危。纪念七七事变既是对无数革命先烈的告慰，更是对自己的现实鞭策。
军事理论ppt课件
大小：13M | 页数：25页这是一套军事理论ppt课件免费下载模板，共计25页。国家军队力量不断壮大的主要原因，在于保障国家人民的安全，我们当代青年加深对国家安全观念的认知，有利于增强自身军事素质，强化国家安全保护观念，了解中国基本国情，以及我国与世界各国之间的关系。只有祖国人民做到始终上下一心，全心全意地为国家发展而奋斗拼搏，创建一个繁荣昌盛的国家。
叶公好龙PPT课件
大小：30M | 页数：21页这是一套讲解成语故事叶公好龙的PPT模板，选自《儿童成语故事教育绘本》，共计21页。故事的主要内容是：从前，有一位叫叶公的人特别喜欢龙，他家的所有装饰都雕刻着龙纹，甚至连穿的衣服、使用的物品也绣上龙。叶公对龙的喜爱众所周知，他的虔诚也打动了天上的真龙。于是真龙便下界来探望他，但当叶公看到真龙的时候，反而吓得落荒而逃。
小学语文部编版五年级上册《少年中国说》教学课件
大小：2M | 页数：19页这是一套小学语文部编版五年级上册《少年中国说》的PPT模板，共计19页。《少年中国说》是晚清梁启超所撰写的一篇散文。这篇文章强烈称赞了年轻人的活力，并表示真诚希望“中国青年”的出现能够激发人们的精神。这篇文章没有格式，使用了更多的隐喻。作者从改革者的角度，将古代封建中国与年轻中国形成鲜明对比，强烈赞扬年轻人的改革精神，激励青年们能够承担起建设祖国的责任，阐述了对国家繁荣和创业的祝愿。
小小的船课件PPT
大小：14M | 页数：15页这是一套讲解课文小小的船的PPT模板，选自部编版语文教材一年级上册，共计15页。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀，是谜底为月亮的一个谜语。也是对月亮的各种形状变化的描述。PPT模板以生动形象的语言描绘了月亮的不同的形状，为。小孩子编织了一个梦幻的童话，也寄托了小朋友对未来美好的憧憬和希望。
初中语文八年级下册《马说》教育教学课件
大小：2M | 页数：17页这是一套关于八年级语文课文《马说》的PPT模板，共计17页。《马说》是一篇优秀的古代文学作品，其作者是位列“唐宋八大家”之首的著名文学家韩愈。《马说》是韩愈《杂说》四篇中的第四篇，文章中以千里马和伯乐为题材阐述了自己的怀才不遇，讽刺了当时的封建统治者的埋没人才、摧残人才的愚昧无知，同时也表达了作者自身强烈的愤慨之情。
