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和谐校园反校园暴力主题班会PPT模板
大小：7M | 页数：32页这套和谐校园反校园暴力主题班会PPT模板采用了卡通手绘风格。PPT模板用美丽的校园作为背景，详细的为大家介绍了：1、什么是校园暴力；2、引发校园暴力的原因；3、如何应对校园暴力；4、如何有效的制止校园暴力；5、应对校园暴力的解决方案。共五个部分组成。
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如何应对校园欺凌和暴力主题班会PPT模板
大小：15M | 页数：24页这是一套关于如何应对校园欺凌和暴力主题班会的PPT模板。共计25页。回答了校园欺凌和暴力是什么，怎么判断欺凌者和受害者，应该采取什么样的措施应对校园欺凌和暴力这三个问题。脉络清晰层次分明。通过学习PPT模板展示的内容可以掌握应对校园霸凌和暴力的具体方法，预防校园欺凌和暴力行为的发生。还孩子们一个健康的成长环境。
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校园欺凌和暴力主题班会PPT含讲稿
大小：12M | 页数：24页这是一个关于《校园欺凌和暴力主题班会》的PPT。校园欺凌是家长们痛心疾首的问题，需要让家长们了解校园暴力的主要类型、欺凌的表现，从而帮助家长判断孩子是否在学校受到欺负，同时帮助孩子进行自我防护，学习如何自卫的知识。对于学校来说，要坚决杜绝校园暴力的出现。通过这个ppt，我们将共同了解关于校园欺凌和暴力主题班会的相关内容。
拒绝舌尖上的浪费光盘行动主题班会PPT模板
大小：27M | 页数：28页谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。即将进入小康社会的中国目前虽然没有紧缺粮食，但是新冠疫情的影响，给人们提高了警惕意识，世界上还有很多的国家还紧缺粮食，人们处在饥饿当中。这是一套可爱风格的PPT模板素材，共29页。PPT封面以蓝天白云，金灿灿的丰收的麦穗为画面，卡通字体突出主题：我光盘我光荣。PPT正文分为三部分来介绍：1.关于光盘行动的定义；2.浪费粮食是可耻的行为，要以节约为荣；3.节约粮食我们应该怎
拒绝不良诱惑争做有为青年PPT课件
大小：5M | 页数：24页这是一套拒绝不良诱惑争做有为青年ppt模板，共计24页。大学生在步入校园之后，迎来了自己人生的新篇章，同时，由于生活自由度的提高，各种诱惑也无时无刻不在引诱着他们。最为让人谈及色变的便是“黄赌毒”的存在，很多家庭由于家庭成员对此类不良事物的接触闹得家庭破碎的案例比比皆是。另外，随着小额贷款行业的出现，校园贷让很多大学生陷入了泥潭，乃至日常生活都受到了巨大影响 。不良诱惑有很多，拒绝不良诱惑，认真
拒绝沉迷手机 远离垃圾快乐ppt班会
大小：4M | 页数：20页这是一个关于号召大家拒绝沉迷手机，远离垃圾快乐的PPT。在这个PPT里面，我们将为大家展示手机游戏的危害性，希望能引起大家重视，远离手机游戏。现在，不论是在课堂上还是工作室，甚至在公交车上、地铁里、马路上，到处都是低着头看手机的人。人与人之间的距离变得很近，但真正面对面的人又都互相不认识，距离得很远。手机带给我们的伤害实在太多了。
拒绝高空抛物安全教育培训课件PPT
大小：8M | 页数：18页这是一套有关于高空抛物安全教育PPT课件模板，共计使用到了18张幻灯片。随着我国经济的发展，我们国家的建筑物也建得越来越高，那么这个时候就存在着一个安全隐患，那便是高空抛物，社会上频发高空抛物而导致灾难的现象，所以我们应该强烈禁止高空抛物的行为。此PPT模板内容主要向我们详细的讲述了有关于安全教育讲座的内容，包括高空坠物所涉及到的法律问题等等内容。
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勤俭节约珍惜粮食拒绝浪费主题班会PPT
大小：17M | 页数：23页这是一套与珍惜粮食拒绝浪费主题班会有关的PPT，以幻灯片的形式展现，总共23页。由于浪费粮食的行为会导致粮食价格的上涨、粮食供应的不足和造成贫困人群的健康不良。同时，粮食浪费还会影响自然环境、浪费社会的资源，从而引起资源的短缺和生态的危机。因此，公众应当珍惜粮食，这不仅能够传承中华民族勤俭节约的传统美德，还能够使社会实现可持续发展。
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拒绝校园欺凌共建平安校园主题班会PPT
大小：10M | 页数：26页这是一套关于拒绝校园欺凌共建平安校园主题班会的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含25张幻灯片。校园欺凌在各个阶段的校园生活中都可能会出现，包括幼儿园、小学、初高中以及大学等等。如果出现校园欺凌，教师以及家长不及时积极引导被欺凌者则会对学生产生非常深远的影响，欺凌者也会更加肆无忌惮的欺凌同学。因此学校必须定期展开拒绝校园霸凌的主题班会。
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珍惜粮食拒绝浪费守护粮食安全主题班会PPT
大小：34M | 页数：21页这是一套关于珍惜粮食拒绝浪费守护粮食安全主题班会的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含20张幻灯片。“一粥一饭当思来之不易。”粮食是维持我们生命的必要物质，我们餐桌上的每一片青菜，每一粒米饭都是农民通过自己辛勤的双手播种而来的，这个过程中农民付出了很多努力和汗水。因此，我们必须学会节约粮食，珍惜粮食，为地球节约更多的资源。
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拒绝内耗敢做自己心理健康主题班会PPT
大小：8M | 页数：18页这是一套与拒绝内耗敢做自己有关的演示文稿，包含18张幻灯片。拒绝内耗，其实可以变得很简单，首先是我们需要学会改变自己的认知思维，其次要积极地行动起来，因为当一个人胡思乱想的时候，会使其认知走向偏差，从而增加其精神能量的消耗，所以行动是最好的方式。此外，内耗大多是由自己而引起的，我们可以找到合适自己的方式去进行自我干预，并不断的形成健康的心理，才能有效避免自我内耗。
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中小学生勤俭节约拒绝浪费主题班会课件PPT
大小：12M | 页数：20页这是一套关于勤俭节约的演示文稿，使用PowerPoint制作。这套PPT模板一共包含20张幻灯片。勤俭节约是中华民族的传统美德，也是现代社会可持续发展的必然要求。我们应该珍惜每一份资源，避免不必要的浪费。在日常生活中，从点滴做起，如节约水电、减少食物浪费等，用实际行动践行勤俭节约的理念。这不仅有助于个人财富的积累，更对社会和环境的和谐发展具有积极意义。
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拒绝高空抛物安全教育主题班会PPT 免费
大小：19M | 页数：18页这是一套适用于进行主题为“预防高空抛物，守护头顶安全”的高空抛物安全教育主题班会PPT动态模板，主要内容包括案例介绍分析、高空抛物的严重后果、高空抛物的相关处罚等，共计19页；根据高中所学的物理多学习的加速度可以知道，当物体从高空落下，因为重力加速度影响，会让很轻的物质也产生巨大的冲量，从而造成地面上的人受伤，以及贵重物品损坏，因此我们要树立安全意识，不高空抛物，不乱丢乱扔，遵守法律规定；
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拒绝食用野生动物主题班会ppt模板
大小：9M | 页数：21页这套拒绝食用野生动物主题班会ppt模板用新型冠状病毒事件为背景。描述了食用野生动物的危害！PPT模板的主要内容分为：1、野生动物身上的病毒；2、食用野生动物有哪些危害；3、野生动物的法律保护；4、拒食野味从我做起。
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拒绝野味保护野生动物主题班会PPT模板
大小：19M | 页数：29页拒绝野味，不猎奇，不贪嘴，病从口入，教训牢记!拒绝野味保护野生动物主题班会PPT模板内容分为四部分：1.哪些是野味；2.野生动物引发的疫情案例；3.食用野生动物的危害；4.拒食野生动物，从我做起；PPT模板共29页。敬畏生命，坚决拒食野味，让小朋友从小懂得如何保护动物，保护自己，爱护大自然。
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预防校园欺凌拒绝校园霸凌主题班会PPT
大小：17M | 页数：31页这是一套适用于进行主题为“预防校园欺凌”2024年学校预防校园欺凌主题班会的PPT动态模板，主要内容包括对校园欺凌坚定说不、遭遇欺凌及时求救、校园欺凌行为有哪些等，共计32页；校园欺凌是由于学生不正确三观衍生出的恶劣行为，会破坏校园的美好和谐环境，影响学生的正常学习生活，甚至会扭曲部分同学的世界观，让同学间的关系变得冷漠，充满猜疑与蔑视，因此学校要针对校园欺凌展开思想教育，杜绝这一行为的发生；
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珍爱生命拒绝吸烟远离毒品主题班会PPT
大小：48M | 页数：42页这是一套与拒绝吸烟远离毒品主题班会有关的演示文稿，以PPT的形式呈现，包含42张幻灯片。禁毒是全世界都在关注的问题，毒品不仅对吸毒者自身和其家庭有着巨大的危害，也违反了社会的秩序。青少年应了解与毒品相关的知识，了解他们的危害并学会保护自己，懂得辨别生活中引诱青少年吸毒的手法，加强自我的思想防线，将禁毒作为自己应尽的终身义务，保护自己不受其危害和影响。
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拒绝内耗做自己主题班会PPT模板小清新风格
大小：39M | 页数：28页这是一套有关拒绝内耗做自己主题班会PPT模板，共计29页。“内耗”是近两年的网络热词，主要是指在某个群体中，对外界的声音和质疑产生严重的自我怀疑，强烈渴望得到认可的一种心态。产生内耗的心理主要是由于对自己的不自信、十分在意他人看法和评价且对自己有过高的要求和期望所致。学习该PPT模版内容可以帮助学生在学习中摆正心态，防止、改善内耗的情绪。
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拒绝内耗做自己主题班会PPT模板小清新风格
大小：31M | 页数：29页这是一套关于励志教育主题班会的PPT模板，主题为“拒绝内耗，做自己”，共计29页。随着时代的不断发展以及社会节奏的加快，社会中各类人群所面临的压力不断增加，因此精神内耗现象也层出不穷。为了缓解学生群体的精神内耗现象，促进学生的心理健康发展，学校特组织以“拒绝内耗，做自己”为主题的班会来引导学生正确看待自己的长处和短处，使其形成正确的价值观念。
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学会拒绝敢于说不主题班会PPT模板
大小：6M | 页数：23页这是一套关于学会拒绝的主题班会的PPT模板，主题为“学会拒绝，敢于说NO”，共计24页。学会拒绝是指在自身条件不允许的情况下拒绝他人的请求或者拒绝他人不正确的观点和行为等，这是个体在社会交往中所必备的能力之一。PPT模板中详细地介绍了在什么情况应当绝他人以及如何拒绝他人，为同学们指明了前进的方向。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效提高学生的与人交往的能力，同时形成正确的交往观念。
