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中国风剪纸风格党员的自我修养PPT模板
大小：17M | 页数：26页中国风剪纸风格党员的自我修养PPT模板，采用了具有中国特色的剪纸风格。作为一名合格的党员，我们要注重自己的一言一行和党员的知我修养，要做好党员的带头作用和模范作用，为广大人民群众树立榜样和先锋。
心系红领巾心系中国梦少先队员PPT模板
大小：10M | 页数：23页心系红领巾心系中国梦少先队员PPT模板，以红领巾的精神文明委为主题，少年强则国强，红领巾是祖国的未来，祖国的花朵，是未来中国共产党的接班人。此PPT适用于红领巾少先队工作总结汇报报告。
中国共产党党员教育管理工作条例ppt
大小：24M | 页数：62页这是一套关于中国共产党党员教育管理工作条例的PPT模版。这个条例的制定，是为了更好的加强对于党员的教育工作的管理，从而更好的激发党员的积极性，促党组织的焕发生机与活力，为我们的党能够更好的处于领导地位，建立一支纪律严明，有素质有理想，信念坚定，作用突出的一只中坚队伍。有了这样的一支队伍，就更能巩固我党的领导地位，并且能够带领民族更加富强昌盛。
- 含讲稿
党员在实际工作中如何找差距抓落实PPT党课
大小：44M | 页数：23页这是一套有关党员在实际工作中如何找差距抓落实党课PPT，共计23页。理想与现实之间总是有一定差距，就好比我们总会说＂想象是美好的而现实是骨感的＂，不管是在生活中还是在工作中，我们都会发现想的和做的之间存在一定的差距，但是即使有差距，只要我们肯努力，没有什么是不能克服的。PPT模板内容中阐述了有关党员在实际工作中如何＂找差距，抓落实＂党课的相关内容。学习该PPT模板内容，有利于帮助我们进一步了解国
工作中的“换位思考”企业员工培训课件PPT
大小：17M | 页数：23页这是一套有关工作中的换位思考企业员工培训的PPT模板，通过PowerPoint制作包含23张幻灯片。换位思考是人际沟通中的重要技巧之一，除了在生活中我们需要换位思考之外，在企业中，领导与员工也需要换位思考。换位思考不仅有助于互相了解、互相尊重以及增强信心，同时还有助于建立信任关系。只有这样企业才能有一个舒适和睦的工作环境，企业的管理才会比较顺利。
在主题教育中争做新时代合格党员党课课件PPT
大小：7M | 页数：21页这是一套关于在主题教育中争做新时代合格党员的演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈现了21张幻灯片。对于党员来说，他们会定期参加一些主题教育活动。参加主题教育活动可以帮助党员更好的完成党的中心任务，也可以强化他们干成事的魄力、提高干成事的毅力、提高能成事的能力。该演示文稿聚焦于争做合格党员的主题教育展开了具体的介绍，学习该PPT模板有助于党员在主题教育活动的开展过程中不断提高自己的政治能力
《国务院办公厅关于改革完善中央财政科研经费管理的若干意见》PPT
大小：10M | 页数：29页这是一篇关于介绍《国务院办公厅关于改革完善中央财政科研经费管理的若干意见》的PPT，共计29页。我们国家自新中国成立以来，一直大力致力于科技创新，科学研究，一项一项新的科研成果不断出炉，才有了我们现在21世纪崭新的新中国，有了我们现在越来越方便的生活，也让世界看到了中国制造，看到中国科研的力量。所以国务院要增加科研经费，为科研人员的进一步探索提供经济保障。
一轮新月照九州中秋节创意AE开场动画PPT模板
大小：47M | 页数：6页一轮新月照九州中秋节创意AE开场动画PPT模板，连续采用了6种不同的开场动画来存托中秋的的开场，PPT动画效果非常精美，适用于中秋节晚会开场或是中秋节电子贺卡。
初中语文九年级下册《枣儿》教育教学课件PPT
大小：59M | 页数：19页这是一套初中语文九年级下册《枣儿》教育教学的PPT模板，共计19页。《枣儿》是由戏剧作家孙鸿所撰写的一部剧本。在激烈而深刻的社会变革中，人们的思想和生活方式面临着严峻的考验。日益增长的现代化浪潮不可避免地席卷了所有不相容的观念和观念，迫使许多人放弃家庭生活。该剧以“枣儿”为中心，运用象征手法描述了老人和孩子之间的友好互动，展现了老人对孩子和孩子对父母的爱，反映了中国现代化进程中的社会变化。
初中语文九年级《变色龙》教育教学课件PPT
大小：60M | 页数：23页这是一套初中语文九年级《变色龙》教育教学的PPT模板，共计23页。《变色龙》是作家契诃夫所撰写的一部短篇小说。在这部作品中，契诃夫生动地描绘了奥楚蔑洛夫，一个虚伪自满的巡警。当他认为这只狗是一只普通的狗时，他威胁要杀死它并蔑视它的主人。当他听说狗的主人是西加洛夫将军时，他的额头冒汗，身体颤抖。通过对变色龙和其他角色态度变化的详细描述，它有效地嘲讽了沙皇专制统治下的封建捍卫者的面孔。
初中语文九年级上册《渔家傲》教育教学课件PPT
大小：24M | 页数：22页这是一套初中语文九年级上册《渔家傲》教育教学的PPT模板，共计22页。《渔家傲·秋思》是由诗人范仲淹所撰写的一首诗。在上片中，诗人以白描的方式描述了一个荒凉边境要塞的鸟瞰图。下片表达了边防军的雄心壮志，以及他们对国家的怀旧。整首诗以开阔苍凉的意境和生动的人物形象表达了官兵的英雄精神和艰辛生活。从词史的角度来看，苏轼和辛弃疾也受到了这首诗中庄严博大的意境和凄凉肃穆的精神的影响。
初中语文九年级《曹刿论战》教育教学课件PPT
大小：92M | 页数：21页这是一套初中语文九年级《曹刿论战》教育教学的PPT模板，共计21页。《曹刿论战》出自《左传》。这篇文章讲述了对长勺战争的看法，以及以“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原则反击强大的齐军的史实。文章阐述了如何在战争中正确运用战略防御的原则方针，并且选择有利的反击和追击时机，才能由被动转为主动，由弱到强。从文学角度来看，这也是一部战争杰作。作者不仅在叙述中阐明了历史经验，而且在写作中生动地描绘了人物。
初中语文人教版九年级《杨修之死》PPT课件
大小：52M | 页数：26页这是一套关于初中语文人教版九年级《杨修之死》的PPT模板，共计26页。《杨修之死》是中国古代四大文学名著之一的《三国演义》中的经典故事情节，它的作者是元末明初的小说家罗贯中。《杨修之死》主要围绕杨修和曹操两人展开叙述，展现了“杨修之死”的全过程。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分提高学生的总结概括能力和阅读分析能力。
初中语文人教版九年级《子鱼论战》PPT课件模板
大小：12M | 页数：24页这是一个关于《子鱼论战》的PPT。《子鱼论战》是初中语文人教版九年级的学习内容。通过学习这篇文章，能够了解每一段所写了哪些内容，作战的原则，了解文章在写作上的特点，学习作者如何将人物刻画得形象传神，能够了解宋楚洪水之战，通过这篇文章，体会抓住战机的重要性。通过这个ppt，我们将共同了解关于《子鱼论战》的相关内容。
初中语文人教版九年级《把酒问月》PPT课件
大小：13M | 页数：22页这是一套初中语文人教版九年级《把酒问月》的PPT模板，共计23页。在人类漫长的历史中，人们通过大量阅读来丰富自己的知识和经验，但只有通过有效的阅读，他们才能在知识的增长中发挥积极作用。初中阶段是学生成长的一个非常重要的阶段，语文教师是培养学生阅读能力的重要向导。因此，作为中学语文教师，必须特别重视中学生阅读能力的培养。中学语文阅读教学的目的不仅是促进学生语文阅读能力的单方面提高，更重要的是将写作
初中语文人教版九年级《黄生借书说》PPT课件
大小：15M | 页数：26页这是一套初中语文人教版九年级《黄生借书说》的PPT模板，共计27页。在课堂上，中学语文教师应该认识到中学生喜欢表达自己的心理特征，并在课堂上采取一些激励措施。由此能够让中学生培养自主学习的意识，提高学习的积极性。此外，中学语文老师还可以通过其他方式加强师生之间的沟通，促进中学生之间的交流，从而最大限度地调动学生的学习主动性。
初中语文人教版九年级《月下独酌》PPT课件
大小：52M | 页数：20页这是一套关于初中语文人教版九年级《月下独酌》的PPT模板，共计20页。《月下独酌》是一首优秀的古代诗词，它的作者是我国最伟大、最具特色的浪漫主义诗人李白。《月下独酌》记叙了作者在月夜下独自喝酒的过程，展现了作者当时的孤单失落之情。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到李白广阔的胸襟，同时从字里行间体会作者所表达的复杂情感。
初中语文人教版九年级《论教养》教育教学课件PPT
大小：4M | 页数：21页这是一套初中语文人教版九年级《论教养》教育教学的PPT模板，共计22页。在中学语文教学中，原有的教学方法倾向于灌输式教学，不仅没有提高学生的素质，而且导致课堂教学质量下降，浪费了更多的教学时间。读写结合有利于巩固课堂教学质量。当阅读和写作在最初的应用中结合起来时，显然会给学生带来不同的体验，让他们感到新鲜的同时，对学生产生刺激作用，从而使得学生对语文的学习充满兴趣。
初中语文人教版九年级《鱼我所欲也》PPT课件
大小：14M | 页数：33页这是一套初中语文人教版九年级《鱼我所欲也》的PPT模板，共计34页。中国文化一直“以文载道”。历代文人在诗歌中都有自己的情感诉求。代表中华民族文化特色的古诗词和文言文是中国传统文化的精髓，在文化传承过程中发挥着非常重要的作用。古诗词和文言文在语文教材中的比重有所增加，主要是因为其优美的韵律、深刻的意义、优秀的传统文化和丰富的人文价值。
初中语文人教版九年级《唐雎不辱使命》PPT课件
大小：13M | 页数：28页这是一套初中语文人教版九年级《唐雎不辱使命》的PPT模板，共计29页。中学生学习古诗词和文言知识，有利于传承历史，了解古人，提高自身语言和人文素养。将中华优秀传统文化教育融入古诗词和文言文的教学。通过古典诗歌的教学，学生可以了解丰富而广泛的中国文化，学习民族文化的智慧。教师要依托课堂，通过古诗词教学，将中华优秀传统文化渗透到学生中，让优秀传统文化滋养学生灵魂，促进学生对传统文化的认识。
