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第9课列宁与十月革命部编九年级历史下册PPT课件含教案
大小：50M | 页数：37页这是一套关于列宁与十月革命部编九年级历史下册PPT课件，一共包括37张幻灯片。列宁与十月革命是俄国1917年在彼得格勒发生的武装起义，对了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生具有及其重大的意义。通过分析俄国十月革命发生的历史条件，培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。通过这节课，学生可以深入了解十月革命的历史背景、经过和意义，以及它对俄国和世界历史产生的深远影响。
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第18课社会主义的发展与挫折部编九年级历史下册PPT课件含教案
大小：12M | 页数：29页这是一套关于社会主义的发展与挫折部编版九年级历史下册PPT课件，一共包括29张幻灯片。社会主义的发展与挫折是一个复杂而深刻的历史过程，也是一个充满挑战和机遇的历史过程。只有坚持科学社会主义理论、尊重历史与现实、勇于改革与创新以及加强国际合作与交流，才能不断推动社会主义事业的发展壮大。通过这节课，学生可以了解社会主义的发展历程和挫折，认识社会主义发展的曲折性与自我完善的过程，以及社会主义国家在面对
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第19课亚非拉国家的新发展部编九年级历史下册PPT课件含教案
大小：63M | 页数：31页这是一套关于亚非拉国家的新发展部编版九年级历史下册PPT课件，一共包括31张幻灯片。亚非拉国家的新发展课程主要讲述第二次世界大战后，亚非拉国家在政治、经济、文化等方面的独立与发展。该课程让学生了解亚非拉国家在独立后的发展历程和成就，以及它们在国际舞台上的地位和作用。通过学习这门课程，学生可以培养分析历史事件的能力，提高历史思维素养，并增强对全球发展的关注和认识。
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第20课联合国与世界贸易组织部编九年级历史下册PPT课件含教案
大小：37M | 页数：27页这是一套关于联合国与世界贸易组织部编版九年级历史下册PPT课件，一共包括27张幻灯片。联合国维护世界和平与安全，推动共同发展；世界贸易组织促进全球贸易自由化，两者共同推动构建和谐国际秩序。学习这结课程有助于学生了解现代国际社会的两大重要国际组织，理解它们在国际事务中的地位和作用，以及它们如何推动世界和平与发展。
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第1课殖民地人民的反抗斗争部编九年级历史下册PPT课件含教案
大小：68M | 页数：29页这是一套关于部编版历史九年级下册第1课殖民地人民的反抗斗争的PPT课件，一共包括29张幻灯片。设置该节课程的目的是让学生了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的背景、主要人物、大起义的过程和影响，引导学生分析两场反抗斗争的原因和意义，培养学生的历史分析能力和归纳总结能力。这套PPT从三个方面展开殖民地人民的反抗斗争这一节课程。第一部分为一场席卷拉美的斗争（拉丁美洲独立运动），该部分介绍了拉丁美洲的
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第22课不断发展的现代社会部编九年级历史下册PPT课件含教案
大小：44M | 页数：22页这是一套适用于进行初中九年级历史下册部编版课文第22课“不断发展的现代社会”教学的PPT课件动态模板，主要内容包括科技发展现状、社会的变化、标志性事件的意义等，共计27页；从人类社会步入21世纪以来，科技发展和生活质量的提高就如同坐了火箭一般，中国在航空领域的突破性成就，6G时代即将到来，更加先进的智能设备，华为的万物互联，这些都成为触手可及的现实，本节课带领我们了解社会发展的相关知识，拓宽视野；
《枫桥夜泊》课件PPT
大小：15M | 页数：24页这是一个关于《枫桥夜泊》的PPT。《枫桥夜泊》收录在小学语文课本当中，是诗人张继的作品，能够通过学习这首古诗词，能够了解到诗人张继的愁思情感，学习到描写枫树的写作技巧，提升阅读文章的水平，了解到诗人所描写的场景，以及诗人表达的背后表达的一种思想情感等等。通过这个ppt，我们将共同了解关于枫桥夜泊的相关内容。
雾霾ppt课件
大小：10M | 页数：22页这是一套雾霾ppt课件模板素材，共计23页。一半天堂，一半地狱，封面一半红色，一半黑色，象征着光明与黑暗，红色与黑色的分界限就为PM2.5。雾霾是中国最大的自然危害之一，正文分为四部分来详细解读雾霾：1.雾霾产生的原因是什么；2.雾霾的主要组成有哪些；3.如何对雾霾进行预防；4.关于雾霾的防护措施有哪些；共四个部分组成，适用于PPT课件模板。
枫桥夜泊ppt课件
大小：13M | 页数：15页这是一个关于《枫桥夜泊》的PPT。《枫桥夜泊》是人教版语文课本当中一篇重要的诗词，需要我们重点把握和学习。通过学习这篇诗词，能够了解作者张继的生平往事以及撰写这篇诗句背后的写作背景。学习这篇诗词之后，能够了解到关于寒山寺的相关内容，并且能够体会诗人当时撰写这首诗词的情感经历。通过这个PPT,我们将了解关于《枫桥夜泊》的相关内容。
人教版沁园春雪ppt课件
大小：8M | 页数：25页这是一个关于人教版沁园春雪的PPT。沁园春雪是人教版语文课文九年级的一篇文章。通过学习这篇文章，可以了解到作者欣赏北国风光后的创作背景，同时了解文章的出处和重要的词句，对文章进行赏析，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过这个PPT，我们将了解关于人教版沁园春雪的相关内容。
沁园春雪ppt课件
大小：5M | 页数：22页这是一个关于沁园春雪的PPT。人教版语文九年级的课文当中，有一篇重要的文章是沁园春雪。在这篇文章当中，有一些重要的词句需要我们了解，以及在这篇文章写作背后的创作背景，了解作者和写作这篇文章的背景和目的。通过学习这篇文章，感悟作者对壮丽河山的热爱之情，帮助学生树立远大的人生理想。通过这个PPT，我们将了解关于沁园春雪的相关内容。
枫桥夜泊 PPT课件
大小：3M | 页数：14页这是一个关于枫桥夜泊的PPT课件。枫桥夜泊是唐代著名诗人张继的一首诗。张继生活在唐代，是当时就已经著名的大诗人，他的诗文多慷慨激昂，诗意也较为简明易懂，但是内容深入浅出，其中蕴含的道理深刻，给人一种意味深长的感觉。今天，我们将通过这个PPT来跟大家一起学习一下张继的这篇枫桥夜泊。也欢迎大家一起加入学习讨论。
《滕王阁序》PPT课件
大小：19M | 页数：25页这是一套《滕王阁序》PPT课件模板，共计25页。《滕王阁序》作为我国唐代骈文名篇，是我国初唐四杰之一的王勃所作，其中文章采用四六字的形式，辞藻华美悦目，大量历史典故的运用也对我国骈文发展的丰富拓展作用十分重要，同时文章的写作也将作者王勃的少时才气展现得淋漓尽致，抒发了他这短暂的一生满怀壮志却难酬的苦闷之情。
望洞庭PPT课件
大小：9M | 页数：26页这是讲解唐代诗人的刘禹锡的《望洞庭》的PPT模板，选自人教版四年级语文教材，共计27页。刘禹锡字梦得，是唐代中期著名诗人、政治家和哲学家。他有着匈奴族的血统，他在政治上主张革新。他的诗精炼含蓄，经常以清晰的语言表达出自己的人生阅历和对历史的深刻见解，因此被称之为“诗豪”。望洞庭就是刘禹锡被在夜游洞庭湖时写的一首描绘洞庭湖的秋夜景色的诗。
卖油翁PPT课件
大小：19M | 页数：22页这是一套讲解卖油翁的故事的PPT模板，共计22页。《卖油翁》的作者是宋代大文豪欧阳修。欧阳修与韩愈，柳宗元，苏轼，苏洵，苏辙，王安石，曾巩并称为“唐宋八大家”，其在文学领域造诣深厚，是宋代文学史上的领袖人物。《卖油翁》的故事主要讲了一位卖油的老者可以在葫芦口上放一枚铜钱，将油注入葫芦，油从钱孔中注入铜钱却没有湿。揭示的是做事情没有捷径，只不过是熟能生巧。
《村居》PPT课件
大小：9M | 页数：19页这是一篇关于《村居》PPT课件的PPT，共计19页。《村居》在我们看来，普通的解释就是村里居住，可能描述的是农村的生活景象，作者用生动的语言和传神的文字描述春日孩子们在村里放风筝的景象，自然景物和活泼的小孩相互映衬，充满生机，春日本来生机勃勃，春意盎然，在孩子们的映衬下，更加显得春天万物复苏的美好，也表达了诗人对于大自然的热爱。搜索复制
人教版咏柳PPT课件
大小：6M | 页数：21页这一套人教版《咏柳》的PPT模板，共计22页。《咏柳》是唐代诗人贺知章创作的一首诗句。是一首经典的咏物诗。这首诗描述了二月的新柳，在春风的吹拂下，柔软的树叶显得碧绿典雅，充分展现了早春的生机和诗人对春天来临的喜悦。诗人创造性地将“二月春风”与“剪刀”进行了比较，然后用“剪刀”的拟人动作，将看不见的春风转化为生动、有形、可辨的形象，既新颖又生动。搜索复制
人教版敕勒歌PPT课件
大小：22M | 页数：23页这是一套“人教版《敕勒歌》课件”PPT模板，模板共分为三个部分。第一部分模板利用多媒体导入法进行课文导入，以歌曲的形式让人初步感受游牧民族及其北国草原，引出《敕勒歌》并对其进行简述；第二部分是对于字词的积累，模板展示讲解了《敕勒歌》中的生字、通假字、重点实词。第三部分模板利用提问的方式讲解赏析了诗歌，并对诗歌进行翻译，学习其中的手法、体会其情感。
寒号鸟PPT课件
大小：13M | 页数：22页这是一套部编版语文二年级上册课文《寒号鸟》的PPT模板，共计22页。《寒号鸟》是一篇运用了对比手法的童话。本文描述了喜鹊和寒号鸟对筑巢的不同态度以及造成的不同结果，说明了得过且过的生活态度不会有好结果。《寒角鸟》是元末明初作家陶宗颐撰写的《南村辍耕录》中的片段为题材改写的民间故事。通过比较喜鹊和寒号鸟在冬天的态度告诉学生一个生动、有趣和具体的哲学：我们必须认真对待生活，不要懒惰，否则后果将无法想
花钟ppt课件
大小：9M | 页数：31页这是一套部编版三年级下册语文课文《花钟》的PPT模板，共计31页。语文是培养逻辑思维的基本手段。在语言学习中，我们将学习并熟练吸收从古至今的各种逻辑思维方法，这将进一步提高我们的逻辑思维能力，并更好地将其应用到其他专业的学习中。之所以强调逻辑思维的重要性，是因为当我们学习每一门学科时，如果没有合理的逻辑思维，就意味着我们努力学习的知识无法更新和发展，无法继承和创新，无法深入分析、处理和解决。
